Regência verbal

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Em qual alternativa a regência verbal está certa?

   A) Chegamos no local da prova na hora certa.

   B) Quem quer assistir o filme no cinema?

   C) Prefiro carne a peixe.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Ensino Híbrido:

   A regência verbal é um tema muito importante para a compreensão da língua portuguesa. Ela se refere à relação de dependência entre o verbo e o seu complemento. Saber usar a regência verbal corretamente é fundamental para evitar erros de concordância e garantir a clareza da mensagem que se quer transmitir. Nessa aula, vamos explorar a formação de palavras por composição, especificamente a aglutinação e justaposição, e a aplicação de regras básicas de uso do hífen em palavras compostas. A metodologia adotada será o Ensino Híbrido.
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4. 4. Cultura Maker:

   A regência verbal é um tema importante na língua portuguesa que possui muitas regras para serem compreendidas. É essencial que os alunos tenham conhecimento sobre como os verbos se relacionam com os complementos verbais, ou seja, como eles se comportam em relação aos objetos diretos e indiretos. A metodologia que utilizaremos nessa aula será a Cultura Maker, em que os alunos serão desafiados a criar um diário de bordo, visando desenvolver a habilidade de análise dos processos de formação de palavras por composição, apropriando-se das regras básicas de uso do hífen em palavras compostas.
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5. 5. Rotação por estações:

   A regência verbal é uma parte importante da gramática da língua portuguesa. Ela se refere às relações que os verbos estabelecem com os seus complementos, que podem ser objetos diretos ou indiretos, preposicionados ou não. É fundamental para uma boa comunicação, pois determina como as palavras devem ser usadas corretamente em uma frase. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar processos de formação de palavras por composição (aglutinação e justaposição), apropriando-se de regras básicas de uso do hífen em palavras compostas.
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6. 6. Estudo de Caso:

   A regência verbal é um assunto importante na língua portuguesa, pois é através dela que se estabelece a relação entre o verbo e seu objeto direto ou indireto. É comum encontrarmos erros de regência em textos e até mesmo na fala cotidiana, por isso é importante que os alunos compreendam como ela funciona. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema relacionado à regência verbal, levantar dados e propor soluções. Para ajudá-los nessa tarefa, os alunos criarão infográficos que poderão ser distribuídos na comunidade, visando a disseminação da informação sobre o tema.
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7. 7. Aprendizagem Entre Pares:

   A regência verbal é uma parte importante da gramática que se refere à relação entre o verbo e seus complementos, como objeto direto, objeto indireto e outros. A aula abordará a formação de palavras por composição (aglutinação e justaposição) e as regras básicas de uso do hífen em palavras compostas. Os alunos poderão entender e aplicar essas regras no cotidiano, como na escrita de textos, nas redes sociais, em trabalhos escolares e outros. A metodologia Aprendizagem Entre Pares será utilizada para que os alunos possam construir o conhecimento de forma colaborativa e participativa.
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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   A regência verbal é um tema importante para que os estudantes compreendam como as palavras se relacionam dentro de uma frase. É preciso entender qual verbo pede uma preposição e qual é o objeto dessa preposição. Isso é fundamental para que a comunicação seja clara e eficiente. Na vida cotidiana, podemos perceber a importância da regência verbal em situações como a escrita de um e-mail formal, a leitura de um texto técnico ou até mesmo na elaboração de um relatório escolar. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual sobre o tema.
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