Aula sobre Reinos africanos
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
Os reinos africanos são um tema importante para a compreensão da história do continente africano antes da chegada dos europeus. Os estudantes podem encontrar exemplos desse tema em diversas áreas, como na música, na arte e na literatura africana. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual eles irão criar um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho de outros grupos em relação aos critérios estabelecidos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema dos reinos africanos e explicar a metodologia Aprendizagem Entre Pares. Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas e cada grupo irá escolher um reino africano para pesquisar.
Etapa 2 — Pesquisa
Os grupos irão pesquisar sobre o reino africano escolhido, utilizando fontes como livros, artigos e sites confiáveis. Oriente os alunos na busca por informações relevantes e confiáveis.
Etapa 3 — Criação do template de avaliação
Cada grupo irá criar um template de avaliação por pares, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. Os alunos devem preencher cada critério com uma nota numa escala de 1 a 5.
Etapa 4 — Apresentação dos reinos africanos
Cada grupo irá apresentar o reino africano escolhido para a turma, utilizando o template de avaliação criado. Os outros grupos irão avaliar a apresentação de acordo com os critérios estabelecidos.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Os grupos irão discutir as avaliações recebidas e identificar pontos fortes e fracos em suas apresentações. Oriente a discussão e ajudar os alunos a identificar áreas que precisam ser melhoradas.
Etapa 6 — Conclusão
Conclua a aula reforçando os principais pontos abordados e incentivando os alunos a continuarem pesquisando sobre os reinos africanos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas antes da chegada dos europeus.
Estimular a pesquisa e o trabalho em grupo.
Desenvolver a habilidade dos alunos em avaliar o desempenho de outros grupos de acordo com critérios estabelecidos.
Critérios de avaliação
Organização do grupo.
Construção dos argumentos.
Apresentação e comunicação.
Desempenho geral.
Ações do professor
Introduzir o tema e explicar a metodologia Aprendizagem Entre Pares.
Orientar os alunos na busca por informações relevantes e confiáveis.
Ajudar os alunos a identificar áreas que precisam ser melhoradas em suas apresentações.
Concluir a aula reforçando os principais pontos abordados.
Ações do aluno
Escolher um reino africano para pesquisar.
Criar um template de avaliação por pares.
Apresentar o reino africano escolhido para a turma.
Avaliar as apresentações dos outros grupos de acordo com os critérios estabelecidos.
Discutir as avaliações recebidas e identificar pontos fortes e fracos em suas apresentações.