Aula sobre Reinos africanos
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Os reinos africanos são um tema importante para a compreensão da história do continente africano antes da chegada dos europeus. Os estudantes poderão aprender sobre as diferentes formas de organização social, política e econômica desses reinos, bem como sobre as técnicas e saberes desenvolvidos por essas sociedades. A metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada para os alunos poderem identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. A atividade final será a criação de um infográfico que poderá ser distribuído na comunidade, contribuindo para a disseminação da informação.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a importância dos reinos africanos para a história do continente. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo escolherá um reino para estudar.
Etapa 2 — Identificação do problema
Cada grupo deverá definir um problema relacionado ao reino escolhido. Por exemplo, se o reino escolhido for o Reino de Gana, o problema pode ser as disputas contra o islamismo.
Etapa 3 — Levantamento de dados
Os alunos deverão realizar pesquisas em livros, sites e entrevistas com pessoas reais para coletar informações sobre o problema identificado.
Etapa 4 — Análise do contexto
Os alunos deverão analisar as informações coletadas e identificar as causas do problema. Por exemplo, no caso do Reino de Gana, os estudantes podem refletir sobre os conflitos com islamicos.
Etapa 5 — Comparação
Os alunos deverão comparar as informações coletadas em suas pesquisas com dados oficiais e outras fontes confiáveis.
Etapa 6 — Soluções
Cada grupo deverá propor soluções para o problema identificado. Por exemplo, no caso do Reino de Gana, os alunos podem propor a promoção do diálogo inter-religioso e o fortalecimento da tolerância religiosa
Etapa 7 — Criação do infográfico
Os alunos deverão criar um infográfico que apresente as informações coletadas, a análise do contexto, a comparação de dados e as soluções propostas. O infográfico deverá ser criado em um template previamente definido por você.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas antes da chegada dos europeus.
Estimular a pesquisa e a análise crítica de informações.
Desenvolver a habilidade dos alunos em propor soluções para problemas identificados.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade das informações coletadas e análise crítica realizada pelos alunos.
Qualidade do infográfico produzido pelos alunos.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a importância dos reinos africanos para a história do continente.
Orientar os alunos na escolha do reino a ser estudado e na definição do problema a ser identificado.
Acompanhar e orientar os alunos durante a realização das atividades propostas.
Ações do aluno
Realizar pesquisas em livros, sites e entrevistas com pessoas reais para coletar informações sobre o problema identificado.
Analisar as informações coletadas e identificar as causas do problema.
Propor soluções para o problema identificado.