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Aula sobre Relacoes De Sequencia

Metodologia ativa - Estudo de Caso

Por que usar essa metodologia?

  • O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.

Você sabia?

O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.

O tema "Relações de sequência" envolve a habilidade dos alunos em utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência e causalidade mediante conectores referentes ao tema tais como: "because" (causalidade), "after, that" e "then" (sequência). Essas habilidades são essenciais para a comunicação em inglês, e estão presentes em diversas situações do cotidiano, como na narrativa de histórias, nos relatórios de experiências científicas e na exposição de fatos históricos. Esta atividade utilizará a metodologia ativa do Estudo de Caso para aprofundar o tema e desenvolver habilidades de pesquisa, análise e resolução de problemas.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Inicie a aula apresentando o tema e explicando as habilidades que serão desenvolvidas. Em seguida, faça relação do tema com as vivências dos alunos, buscando conhecer suas experiências e entendimentos prévios sobre o tema.

  2. Etapa 2 - Formação dos grupos e escolha do tema

    Os alunos serão divididos em grupos, e cada grupo deverá escolher um tema de interesse para realizar uma pesquisa, relacionado com o tema "Relações de sequência". Exemplos de temas: a história do cinema, o processo de preparação de um bolo, o trajeto de um rio na região, a rotina de um astronauta na Lua, entre outros.

  3. Etapa 3 - Identificação do problema e levantamento de dados

    Os grupos deverão identificar o problema que será abordado e buscar informações relevantes para a pesquisa. As informações podem ser obtidas por meio de entrevistas com pessoas reais, pesquisas em livros, internet e outras fontes.

  4. Etapa 4 - Soluções

    Com base na análise feita, os grupos deverão propor soluções para o problema identificado. Eles deverão pensar em ações concretas que possam contribuir com a disseminação da informação, tais como infográficos, cartazes, vídeos explicativos e outras propostas que envolvam a utilização adequada dos conectores de sequência e causalidade em inglês.

  5. Etapa 5 - Apresentação dos resultados

    Cada grupo deverá apresentar seus resultados para a turma, utilizando os recursos escolhidos na etapa anterior, e explicando como os conectores de sequência e causalidade foram utilizados na pesquisa.

  6. Etapa 6 - Avaliação

    Avalie as apresentações dos grupos fazendo uso dos critérios pré-estabelecidos e dê feedbacks aos alunos.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos de utilizar corretamente os conectores de sequência e causalidade em produções orais e escritas;
  • Promover a pesquisa, análise e resolução de problemas através da metodologia do Estudo de Caso;
  • Estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos ao criar soluções concretas para problemas relacionados ao tema.

Critérios de avaliação

  • Uso adequado dos conectores de sequência e causalidade;
  • Coerência e coesão do texto apresentado;
  • Clareza e objetividade da exposição;
  • Organização dos dados e recursos utilizados na apresentação;
  • Participação e engajamento do grupo na atividade.

Ações do professor

  • Orientar os alunos na escolha do tema e na pesquisa de informações relevantes;
  • Acompanhar o desenvolvimento do Estudo de Caso e dar feedbacks aos alunos;
  • Avaliar as apresentações dos grupos conforme os critérios estabelecidos;
  • Estimular a participação ativa dos alunos na atividade;
  • Promover a discussão de temas relacionados ao tema da aula.

Ações do aluno

  • Escolher um tema de interesse e pesquisá-lo adequadamente;
  • Trabalhar em grupo e colaborar com os colegas;
  • Utilizar corretamente os conectores de sequência e causalidade na produção do texto;
  • Criar soluções concretas para o problema identificado;
  • Apresentar seus resultados de forma clara e objetiva para os colegas.