Aula sobre Rene Margritte
Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
- O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
- Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
René Magritte foi um renomado pintor surrealista belga, conhecido por suas obras intrigantes e enigmáticas que desafiavam as convenções da arte e da realidade. Nascido em 1898, na Bélgica, Magritte desenvolveu um estilo único que explorava a relação entre imagens e palavras, questionando a natureza da representação visual e desafiando as expectativas do espectador.
Etapa 1 - Apresentação do tema
O professor apresentará o artista René Magritte e suas principais obras, contextualizando o movimento surrealista e suas características.Etapa 2 - Discussão em grupo
Os alunos serão divididos em grupos e receberão uma obra de Magritte para analisar. Eles deverão discutir em grupo sobre o significado da obra, as técnicas utilizadas pelo artista e como a obra se relaciona com o movimento surrealista.Etapa 3 - Criação do template de avaliação por rubrica
Os alunos criarão um template de avaliação por rubrica contendo os critérios ‘Não desenvolvido’, ‘Parcialmente Desenvolvido’ e ‘Plenamente Desenvolvido’ para avaliar a obra de Magritte.Etapa 4 - Debate em grupo
Cada grupo apresentará sua análise da obra e os demais grupos farão perguntas e comentários. Os alunos utilizarão o template de avaliação por rubrica para avaliar a apresentação dos outros grupos.Etapa 5 - Reflexão individual
Os alunos farão uma reflexão individual sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar esse conhecimento em seu cotidiano.Etapa 6 - Fechamento
O professor fará um fechamento da aula, destacando os principais pontos abordados e incentivando os alunos a continuarem pesquisando sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de obras de arte.
- Estimular a participação ativa dos alunos na aula.
- Promover o desenvolvimento da habilidade de argumentação.
Critérios de avaliação
- Compreensão do tema.
- Participação ativa na discussão em grupo.
- Utilização adequada do template de avaliação por rubrica.
Ações do professor
- Apresentar o tema e contextualizá-lo.
- Dividir os alunos em grupos e orientá-los na discussão.
- Estimular a participação ativa dos alunos na aula.
Ações do aluno
- Analisar e discutir a obra de Magritte em grupo.
- Criar um template de avaliação por rubrica.
- Participar ativamente do debate em grupo.