Aula sobre Resistência e escravidão
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O tema “resistência e escravidão" é de extrema importância para entendermos a história do Brasil e suas consequências na sociedade atual. A escravidão foi uma das maiores violações de direitos humanos da história e a resistência dos escravizados foi fundamental para a conquista da liberdade. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os movimentos e rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a importância da resistência e escravidão na história do Brasil. Faça uma roda de converse com os estudantes, para que eles compartilhem suas ideias e conhecimentos prévios sobre o assunto.
Etapa 2 — Criação de template
Os alunos criar umtemplate de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out. O Check-in é o momento em que os alunos registram o que já sabem sobre o tema antes de iniciar a pesquisa ou atividade. Eles podem listar conceitos, ideias ou perguntas iniciais relacionadas ao tráfico negreiro. Já o Check-out é o momento de registrar o que aprenderam ao final da atividade, incluindo novos conhecimentos, reflexões e insights.
Etapa 3 — Pesquisa
Os alunos irão pesquisar sobre os movimentos e rebeliões da América portuguesa, utilizando fontes diversas, como livros, artigos, vídeos e sites confiáveis. Oriente e auxilie os alunos na busca pelas informações.
Etapa 4 — Discussão em grupo
Os alunos irão se dividir em grupos para discutir as informações coletadas e organizadas no template. Oriente e auxilie os grupos na discussão.
Etapa 5 — Apresentação
Cada grupo irá apresentar suas conclusões e aprendizados para a turma. Avalie a apresentação e dê feedbacks construtivos.
Etapa 6 — Reflexão
Os alunos irão refletir sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas.
Etapa 7 — Encerramento
Encerre a aula reforçando a importância da resistência e escravidão na história do Brasil e agradecendo a participação dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.
Estimular a pesquisa e a organização das informações.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo e apresentar suas conclusões.
Critérios de avaliação
Participação ativa na pesquisa e organização das informações.
Qualidade da apresentação e clareza na explicação dos movimentos e rebeliões da América portuguesa.
Cooperação e trabalho em equipe.
Ações do professor
Orientar e auxiliar os alunos na pesquisa e organização das informações.
Dar feedbacks construtivos durante a apresentação dos grupos.
Estimular a participação ativa dos alunos na aula.
Ações do aluno
Pesquisar e organizar as informações sobre os movimentos e rebeliões da América portuguesa.
Trabalhar em grupo e discutir as informações coletadas.
Apresentar suas conclusões e aprendizados para a turma.