Aula sobre Resistência estudantil durante a ditadura civil-militar
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A ditadura civil-militar no Brasil (1964-1985) foi um período de repressão política, censura e violência. Durante esse período, muitos estudantes se organizaram para resistir ao regime autoritário e lutar por seus direitos. Vamos estudar a resistência estudantil durante a ditadura civil-militar e discutir as propostas de reorganização da sociedade brasileira.
Etapa 1 — Introdução
- Contextualize o tema e apresente o objetivo da aula.
- Faça uma breve revisão sobre o que foi a ditadura civil-militar no Brasil.
Etapa 2 — Estudo de caso
- Apresente um estudo de caso sobre a resistência estudantil durante a ditadura civil-militar.
- Divida os alunos em grupos e distribua um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas.
- Cada grupo deve preencher as lacunas com informações sobre o estudo de caso apresentado.
Etapa 3 — Discussão em grupo
- Cada grupo apresenta seu infográfico e discute com a turma as informações apresentadas.
- Faça a mediação da discussão e faça perguntas para estimular a reflexão dos alunos.
Etapa 4 — Leitura complementar
- Distribua aos alunos um texto complementar sobre a resistência estudantil durante a ditadura civil-militar.
- Cada aluno deve ler o texto individualmente e destacar as informações mais relevantes.
Etapa 5 — Debate em duplas
- Organize os alunos em duplas e peça que discutam as informações destacadas no texto complementar.
- Faça a mediação do debate e faça perguntas para estimular a reflexão dos alunos.
Etapa 6 — Síntese
- Faça uma síntese dos principais pontos discutidos na aula.
- Convide os alunos a fazer uma reflexão sobre o tema e a importância da resistência estudantil durante a ditadura civil-militar.
Etapa 7 — Avaliação
- Avalie a participação dos alunos na aula e a qualidade das informações apresentadas nos infográficos.
- Oriente os alunos a fazer uma avaliação daaula e do desempenho do professor.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de discutir processos históricos.
Estimular a reflexão crítica sobre a ditadura civil-militar no Brasil.
Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo
Critérios de avaliação
Participação ativa na aula.
Qualidade das informações apresentadas nos infográficos.
Reflexão crítica sobre o tema.
Ações do professor
Mediar a discussão em grupo.
Estimular a reflexão crítica dos alunos.
Avaliar a participação dos alunos na aula.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo para preencher o infográfico.
Ler o texto complementar e destacar as informações mais relevantes.
Participar ativamente da discussão em grupo e do debate em duplas.