Retratos das juventudes

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   O retrato da juventude mostra que os jovens enfrentam muitas dificuldades para viver no Brasil. Escolha a alternativa que indica alguns dos principais desafios do Brasil em relação à população jovem:

   A)

   Os indicadores apresentam que apenas 70,5% dos jovens brasileiros estavam no Ensino Médio, em 2019. Além disso, 7,1% dos jovens de 15 a 17 anos estavam fora da escola e não terminaram o Ensino Superior.

   B)

   O IDEB, que é o indicador que mede a qualidade da Educação do Brasil foi de 6, em 2019, indicando também que 2% dos jovens de 19 anos concluíram o Ensino Médio.

   C)

   Os indicadores apontam que 31,2% dos jovens de 18 a 24 anos não trabalham, nem estudam e 60,4 é a taxa de homicídio de jovens de 15 a 29 anos por 100 mil habitantes.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Rotação por estações:

   

   A juventude é um período marcado por transformações e expressões culturais que refletem as realidades sociais, políticas e econômicas de cada contexto. No Brasil, as juventudes são diversas e influenciadas por fatores como classe social, etnia, gênero e localização geográfica. Por exemplo, a cultura do funk no Rio de Janeiro, as manifestações artísticas nas periferias e o ativismo digital nas redes sociais são expressões que revelam as territorialidades juvenis. Nesta aula, utilizaremos a metodologia Rotação por Estações para que os alunos explorem diferentes aspectos das juventudes, promovendo um aprendizado ativo e colaborativo. A cada estação abordará um subtópico relacionado ao tem. Os estudantes devem preencher o diário de bordo, registrando de forma breve suas descobertas, reflexões e aprendizados sobre o tema trabalhado.

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4. 4. Design Thinking:

   

   O tema “Retratos das juventudes” é fundamental para entender as diversas realidades que os jovens enfrentam no Brasil e no mundo contemporâneo. A juventude é um período de transição e construção de identidade, onde os jovens se deparam com questões sociais, culturais, políticas e econômicas que moldam suas vidas. Por exemplo, a influência das redes sociais, a busca por espaços de expressão cultural, e os desafios enfrentados em suas comunidades são aspectos que podem ser explorados. Na aula, utilizaremos a metodologia de Design Thinking para criar um mapa de empatia, que ajuda os alunos a se colocarem no lugar de diferentes jovens, compreendendo suas realidades e perspectivas. Isso permitirá uma análise mais profunda das territorialidades e das culturas juvenis.

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5. 5. Sala de Aula Invertida:

   

   O tema “Retratos das juventudes” é fundamental para compreendermos as diversas realidades e expressões culturais que compõem a juventude contemporânea. As juventudes não são homogêneas; elas se manifestam em diferentes contextos sociais, econômicos e culturais, refletindo a pluralidade de experiências e desafios enfrentados pelos jovens. Por exemplo, a cultura do hip-hop, as redes sociais, as manifestações artísticas e as lutas por direitos são expressões que podem ser observadas no cotidiano dos estudantes. Ao utilizar a metodologia da Sala de Aula Invertida, os alunos serão incentivados a pesquisar sobre as juventudes antes da aula, trazendo suas descobertas para um debate coletivo e a construção de um mapa conceitual que sintetize as informações discutidas.

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6. 6. Ensino Híbrido:

   

   O tema “Retratos das juventudes” aborda a diversidade e as múltiplas expressões culturais, sociais e políticas da juventude contemporânea. No Brasil, a juventude é um fenômeno complexo que reflete as desigualdades sociais, as lutas por direitos e a busca por identidade. Os alunos podem observar isso em seu cotidiano, como em movimentos sociais, manifestações culturais, redes sociais e na forma como se relacionam com o mundo. A metodologia ativa de Ensino Híbrido será utilizada para promover a participação dos alunos na construção do conhecimento, permitindo que eles explorem e analisem as diferentes territorialidades e culturas juvenis, utilizando um template de registro de aprendizagem que incluirá Check-in e Check-out para refletir sobre suas aprendizagens.

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7. 7. Cultura Maker:

   

   A juventude é uma fase da vida marcada por transformações e descobertas, onde os jovens começam a se afirmar como indivíduos e a explorar suas identidades. No Brasil, as culturas juvenis se manifestam de diversas formas, refletindo as realidades sociais, políticas e econômicas de diferentes regiões. Por exemplo, a música, a moda, as redes sociais e as manifestações artísticas são expressões que revelam as territorialidades e as vivências dos jovens. A metodologia Cultura Maker será aplicada nesta aula através da criação de uma fanzine, onde os alunos poderão explorar e expressar suas percepções sobre as juventudes contemporâneas, abordando temas como diversidade, inclusão, desafios e conquistas.

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8. 8. Aprendizagem Entre Pares:

   

   O tema “Retratos das Juventudes” busca explorar a diversidade das experiências e expressões culturais dos jovens no Brasil e no mundo contemporâneo. As juventudes não são homogêneas; elas são moldadas por fatores como classe social, etnia, gênero e localização geográfica. Por exemplo, a cultura de rua nas grandes cidades, a música, as redes sociais e os movimentos sociais são expressões que refletem as vivências e os desafios enfrentados pelos jovens. Na aula, utilizaremos a metodologia de Aprendizagem Entre Pares para que os alunos possam avaliar uns aos outros, promovendo uma reflexão crítica sobre as diferentes territorialidades e suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais. O preenchimento do template de avaliação por pares permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de análise e argumentação, essenciais para compreender as culturas juvenis.

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