Aula sobre Revisão de notação científica
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A notação científica é uma forma de representar números muito grandes ou muito pequenos de maneira mais simples e compacta. Ela é muito utilizada em diversas áreas, como na astronomia, biologia, física e química. Por exemplo, a distância entre a Terra e o Sol é de aproximadamente 149.600.000 km, mas em notação científica é representada por 1,496 x 10^8 km. Nesta aula, os alunos irão revisar a notação científica e suas aplicações em diferentes áreas do conhecimento. Para isso, a aula utiliza a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e explique a importância da notação científica em diferentes áreas do conhecimento. Em seguida, explique como a metodologia Rotação por estações irá funcionar na aula.
Etapa 2 — Estação 1 - Teoria
Nesta estação, os alunos irão revisar a teoria da notação científica por meio de um vídeo explicativo. Disponibilize o vídeo previamente e os alunos assistirão em seus dispositivos móveis. Após o vídeo, os alunos devem responder a um questionário online para avaliar o entendimento da teoria.
Etapa 3 — Estação 2 - Exemplos práticos
Nesta estação, os alunos devem resolver exercícios práticos de notação científica. Disponibilizeuma lista de exercícios previamente e os alunos irão resolvê-los em seus dispositivos móveis. Após a resolução dos exercícios, os alunos devem conferir as respostas em um gabarito online.
Etapa 4 — Estação 3 - Aplicações em diferentes áreas
Nesta estação, os alunos irão pesquisar e discutir em grupo as aplicações da notação científica em diferentes áreas do conhecimento, como astronomia, biologia, física e química. Disponibilize uma lista de perguntas para orientar a pesquisa e a discussão.
Etapa 5 — Conclusão
Reúna a turma e promova uma discussão sobre as atividades realizadas nas estações. Os alunos devem compartilhar suas experiências e aprendizados sobre a notação científica.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas.
Estimular a pesquisa e a discussão em grupo sobre as aplicações da notação científica em diferentes áreas do conhecimento.
Promover a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem por meio da metodologia ativa Rotação por estações.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Compreensão da teoria da notação científica.
Habilidade em resolver exercícios práticos de notação científica.
Participação na pesquisa e discussão em grupo sobre as aplicações da notação científica.
Compartilhamento de experiências e aprendizados sobre a notação científica.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a metodologia Rotação por estações.
Disponibilizar o vídeo explicativo e a lista de exercícios previamente.
Orientar a pesquisa e a discussão em grupo sobre as aplicações da notação científica.
Promover a discussão em grupo sobre as atividades realizadas nas estações.
Avaliar a participação e o desempenho dos alunos nas atividades propostas.
Ações do aluno
Assistir ao vídeo explicativo e responder ao questionário online.
Resolver os exercícios práticos de notação científica e conferir as respostas no gabarito online.
Pesquisar e discutir em grupo as aplicações da notação científica em diferentes áreas do conhecimento.
Compartilhar experiências e aprendizados sobre a notação científica.
Participar ativamente das atividades propostas.