Aula sobre Revolução Gloriosa: limites no poder real
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A Revolução Gloriosa foi um importante evento histórico que ocorreu na Inglaterra no final do século XVII. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os limites no poder real e as particularidades político-sociais da Inglaterra da época. Para tornar a aula mais envolvente, o professor pode utilizar exemplos práticos, como a comparação com a atualidade, mostrando como a democracia e a separação dos poderes são importantes para a sociedade. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Check-in
Inicie a aula com uma roda de conversa para que os alunos possam compartilhar o que já sabem sobre o tema. Em seguida, os alunos farão o Check-in no template de registro de aprendizagem.
Etapa 2 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a Revolução Gloriosa, explicando o que foi e quais foram suas consequências. Divida a turma em grupos para se organizarem para as próximas etapas.
Etapa 3 — Pesquisa
Os alunos irão pesquisar em casa sobre a Revolução Gloriosa, identificando os principais acontecimentos e personagens envolvidos. Os alunos deverão fazer anotações no template de registro de aprendizagem.
Etapa 4 — Sistematização
Os alunos irão anotar e sistematizar, em grupo, informações sobre as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. Forneça perguntas orientadoras para ajudar na discussão.
Etapa 5 — Apresentação dos grupos
Cada grupo irá apresentar suas conclusões sobre a Revolução Gloriosa e as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII. Os alunos poderão utilizar recursos audiovisuais para tornar a apresentação mais dinâmica.
Etapa 6 — Check-out
Ao final das apresentações, você deve realizar uma roda de conversa para que os alunos possam compartilhar o que aprenderam sobre a Revolução Gloriosa e suas consequências. Os alunos farão o Check-out no template de registro de aprendizagem.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma síntese dos principais pontos abordados na aula e reforce a importância da Revolução Gloriosa para a história da Inglaterra e do mundo.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII.
Analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.
Estimular a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido para tornar a aula mais dinâmica e envolvente.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Compreensão dos principais acontecimentos e personagens envolvidos na Revolução Gloriosa.
Identificação das particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII.
Análise dos desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.
Utilização adequada do template de registro de aprendizagem.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a Revolução Gloriosa.
Dividir a turma em grupos para facilitar a leitura e a discussão.
Fornecer perguntas orientadoras para ajudar na discussão.
Utilizar recursos audiovisuais para tornar a apresentação mais dinâmica.
Fazer uma síntese dos principais pontos abordados na aula.
Ações do aluno
Fazer o Check-in e o Check-out no template de registro de aprendizagem.
Ler e analisar textos sobre a Revolução Gloriosa.
Debater em grupo sobre as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.
Fazer anotações no template de registro de aprendizagem.
Apresentar suas conclusões sobre a Revolução Gloriosa e as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII.