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Aula sobre Revolucoes Inglesas Entendendo O Papel Do Rei

Metodologia ativa - Gamificação

Por que usar essa metodologia?

  • A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
  • Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.

Você sabia?

É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as Revoluções Inglesas e o papel do rei na Inglaterra do século XVII. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa de gamificação. Os alunos serão desafiados a criar um mapa de registro de um jogo sobre o tema, que incluirá campos como nome do jogo, objetivo, desafios, níveis, esquema de recompensas. Dessa forma, os alunos irão desenvolver a habilidade de identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Introduza o tema das Revoluções Inglesas e o papel do rei na Inglaterra do século XVII. Você pode utilizar imagens, vídeos ou textos para contextualizar o assunto.

  2. Etapa 2 - Explicação da metodologia de gamificação

    Explique a metodologia de gamificação e como ela será aplicada na aula. Utilize exemplos de jogos conhecidos pelos alunos para ilustrar a metodologia.

  3. Etapa 3 - Criação do mapa de registro

    Os alunos serão divididos em grupos e terão um tempo para criar o mapa de registro do jogo sobre as Revoluções Inglesas. Forneça orientações e dicas para ajudá-los na criação.

  4. Etapa 4 - Apresentação dos mapas de registro

    Cada grupo irá apresentar seu mapa de registro para a turma. Avalie a criatividade, a clareza e a coerência do mapa de registro.

  5. Etapa 5 - Teste do jogo

    Os grupos irão testar os jogos criados pelos outros grupos. Cada grupo irá jogar o jogo criado por outro grupo e avaliar a jogabilidade, as regras e a qualidade das perguntas e ações.

  6. Etapa 6 - Discussão em grupo

    Após as apresentações, os alunos irão discutir em grupo sobre as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. Medie a discussão e forneça informações adicionais, se necessário.

  7. Etapa 7 - Conclusão

    Conclua a aula reforçando os principais pontos abordados e incentivando os alunos a continuarem explorando o tema em casa.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII.
  • Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
  • Desenvolver a habilidade de analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.

Critérios de avaliação

  • Criatividade na criação do mapa de registro.
  • Clareza e coerência do mapa de registro.
  • Participação na discussão em grupo.
  • Identificação correta das particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII.
  • Análise correta dos desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.

Ações do professor

  • Introduzir o tema das Revoluções Inglesas e o papel do rei na Inglaterra do século XVII.
  • Explicar a metodologia de gamificação e como ela será aplicada na aula.
  • Fornecer orientações e dicas para ajudar os alunos na criação do mapa de registro.
  • Mediar a discussão em grupo.
  • Concluir a aula reforçando os principais pontos abordados.

Ações do aluno

  • Criar o mapa de registro do jogo sobre as Revoluções Inglesas.
  • Apresentar o mapa de registro para a turma.
  • Participar da discussão em grupo.
  • Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII.
  • Analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.