Riscos probabilísticos

Atividades (8)

Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.

1. 1. Questão de múltipla escolha:

   

   Qual o meio de transporte mais seguro? "[...] Muita gente acha que o uso frequente do transporte pode aumentar as chances de se sofrer um acidente. "Se a chance de morrer em um avião é de um em 8 milhões, não importa se eu pego esse meio de transporte todo dia. A estatística funciona de forma independente do número de vezes que se usa o meio de transporte", explica Gilcione Costa, professor do curso de matemática da UFMG. Fonte: http://sites.correioweb.com.br/app/noticia/encontro/atualidades/2015/01/07/interna_atualidades,1959/qual-o-meio-de-transporte-mais-seguro.shtml

   Segundo as informações obtidas no texto e na imagem, os dois meios de transporte que mais oferecem risco à vida são:

   A)

   Carro e moto

   B)

   Carro e avião

   C)

   Avião e ônibus.

   Atividade completa

   ---

2. 2. Atividade aberta:

   

   
   Atividade completa

   ---

3. 3. Sala de Aula Invertida:

   

   A compreensão dos riscos probabilísticos é fundamental para que os estudantes possam tomar decisões informadas em diversas situações do cotidiano, como escolher métodos contraceptivos ou tratamentos médicos. Nesta aula, por meio da metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os alunos serão convidados a explorar o conceito de riscos probabilísticos, identificando e analisando situações reais que envolvem escolhas baseadas em probabilidades. A atividade culminará na criação de um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal), que servirá como ferramenta para reflexão e avaliação da aprendizagem, promovendo o engajamento e a autonomia dos estudantes.

   Atividade completa

   ---

4. 4. Gamificação:

   

   Riscos probabilísticos são situações do dia a dia em que precisamos tomar decisões considerando a probabilidade de diferentes resultados ocorrerem. Por exemplo, ao escolher um método contraceptivo, uma pessoa avalia a eficácia e os riscos associados a cada opção. Outro exemplo é optar por um tratamento médico, onde se pondera a chance de sucesso e possíveis efeitos colaterais. Nesta aula, os alunos irão explorar esses conceitos por meio de uma atividade gamificada, utilizando um jogo com cartas de desafios e afirmações. Essa abordagem torna o aprendizado mais dinâmico e facilita a compreensão dos riscos probabilísticos em contextos reais.

   Atividade completa

   ---

5. 5. STEAM:

   

   A compreensão dos riscos probabilísticos é essencial para que os estudantes possam tomar decisões informadas em diversas situações do cotidiano, como escolher métodos contraceptivos ou tratamentos médicos. Nesta aula, o tema será abordado por meio da metodologia ativa STEAM, que integra ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática para promover um aprendizado significativo e interdisciplinar. Os alunos irão criar um template STEAM que os guiará na exploração do conceito de riscos probabilísticos, relacionando-o com exemplos práticos e reais, desenvolvendo habilidades críticas e analíticas.

   Atividade completa

   ---

6. 6. Design Thinking:

   

   Nesta aula, os estudantes serão convidados a explorar o conceito de riscos probabilísticos, tema fundamental para a compreensão de situações cotidianas que envolvem tomadas de decisão baseadas em probabilidades. Por exemplo, ao escolher um método contraceptivo, optar por um tratamento médico ou decidir sobre investimentos financeiros, as pessoas lidam com incertezas e riscos que podem ser analisados por meio da probabilidade. Utilizando a metodologia ativa Design Thinking, os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as percepções, sentimentos, dores e ganhos envolvidos nessas decisões, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.

   Atividade completa

   ---

7. 7. Cultura Maker:

   

   A compreensão dos riscos probabilísticos é fundamental para que os estudantes possam tomar decisões informadas em diversas situações do cotidiano, como escolher métodos contraceptivos ou tratamentos médicos. Nesta aula, os alunos serão convidados a explorar o conceito de risco probabilístico por meio da metodologia ativa Cultura Maker, que estimula a aprendizagem colaborativa e prática. Utilizando um diário de bordo em grupo, os estudantes registrarão problemas reais, gerarão alternativas e proporão soluções, desenvolvendo habilidades críticas e reflexivas sobre a aplicação da probabilidade em decisões pessoais e sociais.

   Atividade completa

   ---

8. 8. Aprendizagem Baseada em Problemas:

   

   Nesta aula, abordaremos o tema "Riscos Probabilísticos", que envolve a análise e compreensão das probabilidades associadas a diferentes escolhas e suas consequências. Esse tema é fundamental para que os estudantes possam tomar decisões mais conscientes em situações cotidianas que envolvem incertezas, como a escolha de métodos contraceptivos, tratamentos médicos, ou mesmo decisões financeiras. Utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), em que os alunos serão desafiados a identificar e analisar situações reais que envolvam riscos probabilísticos, desenvolvendo um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar a atividade e refletir sobre o aprendizado. Essa abordagem promove o protagonismo dos estudantes, a reflexão crítica e a aplicação prática dos conceitos matemáticos em suas vidas.

   Atividade completa

   ---