Aula sobre Roteiro de viagem
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
O Roteiro de viagem é muito presente no cotidiano dos estudantes, seja por meio de viagens em família, com amigos ou até mesmo em projetos escolares. É importante que os alunos saibam como elaborar um roteiro bem estruturado, que atenda às necessidades de uma viagem e que seja atrativo para quem irá ler. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para os alunos desenvolverem um template de roteiro de viagem, passando por 5 etapas que serão detalhadas a seguir.
Etapa 1 — Entender
Apresente aos alunos o conceito de roteiro de viagem, explicando sua importância e características principais. Realize uma discussão em sala de aula para os alunos poderem expor suas dúvidas e sugestões sobre o tema. O objetivo desta etapa é que os alunos compreendam a importância de um roteiro bem estruturado para uma viagem.
Exemplo prático: apresente exemplos de roteiros de viagem, mostrando suas diferentes estruturas e objetivos.
Etapa 2 — Esboçar
Os alunos serão divididos em grupos e deverão criar um esboço do template de roteiro de viagem que será desenvolvido ao longo da aula. Cada grupo deverá escolher um tema de viagem (ex: praia, campo, cidade) e elaborar uma lista de itens que consideram importantes para um roteiro completo. O objetivo desta etapa é que os alunos comecem a pensar em como estruturar um roteiro de viagem.
Exemplo prático: Disponibilize imagens ou vídeos de diferentes tipos de viagem para inspirar os alunos.
Etapa 3 — Decidir
Os grupos deverão apresentar seus esboços para toda a turma. Em seguida, será feita uma votação para escolher as melhores ideias e itens para compor o template de roteiro de viagem. O objetivo desta etapa é que os alunos aprendam a tomar decisões em grupo e a escolher as melhores opções.
Exemplo prático: Mostre exemplos de votação em grupo para os alunos entenderem como funciona.
Etapa 4 — Prototipar
Com base nas decisões tomadas na etapa anterior, os grupos deverão começar a desenvolver o template de roteiro de viagem. Cada grupo deverá se preocupar com a estruturação do roteiro e a escolha de imagens e informações relevantes. O objetivo desta etapa é que os alunos comecem a visualizar o resultado do projeto.
Exemplo prático: Entregue materiais de apoio para os alunos começarem a desenvolver seus templates.
Etapa 5 — Testar
Cada grupo deverá apresentar seu template de roteiro de viagem para toda a turma. Em seguida, será feita uma discussão em grupo para avaliar os pontos positivos e negativos de cada template e realizar sugestões de melhoria. O objetivo desta etapa é que os alunos aprendam a avaliar o trabalho dos colegas e a fazer sugestões construtivas.
Exemplo prático: Apresente exemplos de avaliação de trabalhos em grupo para os alunos entenderem como funciona.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em produzir um roteiro de viagem.
Estimular a criatividade dos alunos na elaboração de roteiros de viagem.
Desenvolver a capacidade dos alunos em trabalhar em grupo.
Critérios de avaliação
Adequação do template de roteiro de viagem ao tema escolhido.
Estruturação do roteiro de forma clara e objetiva.
Escolha de imagens e informações relevantes.
Participação ativa do aluno em todas as etapas do projeto.
Habilidade em avaliar e fazer sugestões construtivas sobre o trabalho dos colegas.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar sua importância.
Organizar as atividades em grupo.
Estimular a criatividade dos alunos.
Avaliar o trabalho dos alunos e dar feedbacks.
Mediar as discussões em grupo.
Ações do aluno
Participar ativamente de todas as atividades propostas.
Colaborar com os colegas em todas as etapas do projeto.
Demonstrar criatividade na elaboração do template de roteiro de viagem.
Avaliar o trabalho dos colegas de forma construtiva.
Apresentar o template de roteiro de viagem de forma clara e objetiva.