Aula sobre Routine (Rotina)
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Nesta prática, os alunos irão aprender sobre rotina diária em inglês. Eles aprenderão a falar sobre as atividades que fazem diariamente, como acordar, tomar banho, escovar os dentes, tomar café da manhã, ir à escola, entre outras atividades.
Etapa 1 — Check-in
Peça aos alunos para preencherem o check-in em seus templates de registro de aprendizagem. Essa atividade visa avaliar o que os alunos já sabem sobre “Routine” (rotina, em inglês).
Etapa 2 — Vídeo
Em seguida, apresente um vídeo sobre rotina diária em inglês. O vídeo pode ser de uma música, um desenho animado ou uma cena do cotidiano de pessoas falando sobre suas rotinas.
Etapa 3 — Discussão
Divida a sala em grupos de 4 alunos e oriente-os a discutir sobre o que viram no vídeo. Eles serão incentivados a falar sobre suas rotinas e a compará-las com as rotinas mostradas no vídeo e com as dos próprios colegas.
Etapa 4 — Jogo de cartas
O professor irá distribuir cartas com atividades diárias escritas em inglês. Os alunos deverão agrupar as cartas conforme as horas do dia em que realizam essas atividades.
Etapa 5 — Diálogo
Apresente aos estudantes um diálogo em inglês sobre rotina diária. Os alunos serão incentivados a repetir o diálogo e a trocar os personagens para praticar a fala.
Etapa 6 — Check-out
Os alunos preencherão o check-out em seus templates de registro de aprendizagem para avaliar o que aprenderam na aula.
Etapa 7 — Tarefa de casa
Os alunos deverão escrever um pequeno texto em inglês sobre sua rotina diária. O professor irá avaliar os textos na próxima aula.
Intencionalidades pedagógicas
Ampliar o repertório lexical dos alunos em relação à rotina diária em inglês;
Desenvolver a habilidade de falar sobre rotina diária em inglês;
Implementar metodologias ativas de ensino para promover a participação e o engajamento dos alunos.
Critérios de avaliação
Participação dos alunos durante a aula;
Qualidade do texto escrito pelos alunos;
Habilidade dos alunos de agrupar as atividades segundo as horas do dia.
Ações do professor
Promover uma discussão em grupo para estimular a participação dos alunos;
Utilizar jogos e atividades lúdicas para tornar a aula mais interessante;
Avaliar os textos escritos pelos alunos e dar feedbacks construtivos.
Ações do aluno
Participar ativamente da aula, fazendo perguntas e contribuindo com ideias;
Agrupar as cartas de atividades de acordo com as horas do dia em que são realizadas;
Escrever um pequeno texto em inglês sobre sua rotina diária.