Aula sobre Satélites naturais
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
O objetivo desta aula é discutir sobreos satélites naturais, corpos celestes que orbitam planetas e outros objetos no espaço. O objetivo específico é entender a composição e a estrutura do Sistema Solar e sua localização na Via-Láctea, bem como a influência dos satélites naturais em nosso planeta.
Etapa 1 — Problematização
Inicialmente faço questionamentos do tipo: "Como os satélites naturais influenciam a Terra e o Sistema Solar?" e peça que os alunos reflitam sobre o assunto. Em seguida, o divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie uma lista de perguntas relacionadas ao tema.
Etapa 2 — Geração de Alternativas
Incentive os grupos a compartilhar suas perguntas e discutir possíveis respostas, buscando alternativas e soluções para o problema apresentado.
Etapa 3 — Solução
Cada grupo deve escolher uma pergunta para responder e apresentar uma solução para o problema. Os alunos devem criar um diário de bordo contendo os campos: problema, Geração de Alternativas e Solução.
Etapa 4 — Apresentação
Os grupos devem apresentar sua pergunta escolhida e respectiva solução para a turma, utilizando recursos disponíveis em sala.
Etapa 5 — Discussão
Após as apresentações, inicie uma discussão em sala de aula sobre as soluções apresentadas, incentivando os alunos a argumentar e debater sobre as diferentes perspectivas.
Etapa 6 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos com base nos critérios estabelecidos, como participação, criatividade, coerência e clareza na apresentação, entre outros.
Etapa 7 — Conclusão
Finalize a aula reforçando a importância dos satélites naturais para o Sistema Solar e a Terra, e incentivando os alunos a continuar explorando o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
Estimular a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo.
Promover a compreensão dos conceitos relacionados ao Sistema Solar e aos satélites naturais.
Critérios de avaliação
Participação ativa na atividade em grupo.
Coerência e clareza na apresentação das soluções.
Criatividade na utilização dos recursos analógicos.
Ações do professor
Apresentar o problema e orientar os alunos na atividade.
Conduzir a discussão em sala de aula.
Avaliar o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo para criar perguntas e soluções.
Criar o diário de bordo.
Apresentar as soluções e participar da discussão em sala de aula.