Aula sobre Scanning
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
Scanning é uma das habilidades mais importantes para os alunos que estão aprendendo Inglês. Selecionar e obter informações rapidamente é essencial em muitas situações do cotidiano, como ler um email, procurar uma informação em um site ou até mesmo fazer uma prova.
O objetivo desta atividade é desenvolver essa habilidade nos alunos, para poderem ser mais eficazes em suas leituras em Inglês.
Etapa 1 — Introdução
Explique o que é Scanning, dê exemplos de como essa habilidade é utilizada no cotidiano e apresente a metodologia Design Sprint. Em seguida, divida os alunos em grupos para iniciar o processo criativo.
Etapa 2 — Entender
Cada grupo irá discutir e definir o que seria Scanning, sua importância, seus benefícios e como pode ser aplicado em situações cotidianas.
Etapa 3 — Esboçar
Os alunos irão criar um esboço do modelo, definindo as etapas que serão necessárias para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 4 — Decidir
Os grupos irão decidir a ordem das etapas, os detalhes sobre o que será abordado em cada uma delas e a produção dos exemplos práticos.
Etapa 5 — Prototipar e Testar
Os alunos irão prototipar o modelo e testá-lo em uma leitura com Scanning. Após a atividade, haverá uma discussão em grupo sobre o que funcionou e o que precisa ser ajustado.
Etapa 6 — Conclusão
Será feita uma revisão de todo o processo e os alunos irão mostrar o template final para a turma.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de Scanning nos alunos
Estimular a criatividade e o trabalho em grupo
Refletir sobre a importância da leitura eficiente em Inglês
Conhecer e aplicar a metodologia Design Sprint
Critérios de avaliação
Participação ativa durante as etapas do Design Sprint
Criatividade na criação do modelo
Coerência e eficácia do modelo desenvolvido
Habilidade na utilização do Scanning durante os testes
Capacidade de reflexão sobre o processo de criação
Ações do professor
Explicar e orientar os alunos sobre a metodologia Design Sprint
Estimular a criatividade e a participação em grupo
Dar orientações sobre a utilização do Scanning
Fazer perguntas reflexivas para estimular a reflexão sobre o processo
Acompanhar o processo de criação e dar feedbacks
Ações do aluno
Participar ativamente das etapas do Design Sprint
Contribuir criativamente na criação do modelo
Testar o modelo em uma leitura utilizando o Scanning
Refletir sobre o processo de criação e teste do modelo
Ajudar a apresentar o modelo para a turma.