Aula sobre Scanning
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Scanning é uma técnica muito importante para a leitura e compreensão de textos, pois permite localizar informações específicas em um texto de maneira rápida e eficiente. Em outras palavras, é a habilidade de encontrar a informação que se deseja em um texto sem precisar ler todo o conteúdo.
Na vida cotidiana, essa habilidade pode ser muito útil, como quando precisamos encontrar uma informação em um manual de instruções ou em um contrato.
Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa de Gamificação para criar um mapa de registro que permitirá aos alunos desenvolver essa habilidade de maneira lúdica e divertida.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e a metodologia da Gamificação, explicando como ela funcionare quais são os objetivos a serem alcançados. Faça uma breve revisão sobre o que é Scanning e sua importância na leitura.
Etapa 2 — Discussão em grupo
Divida os alunos em grupos e peça que discutam e elaborem uma lista de situações em que a habilidade de Scanning é importante no cotidiano. Em seguida, cada grupo deve compartilhar suas ideias com a turma.
Etapa 3 — Jogo de criação do mapa de registro
Cada grupo deve criar um mapa de registro com base nos campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e P__or qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?. Cada campo deve ser explicado de maneira clara e objetiva. O objetivo é que o jogo permita desenvolver a habilidade de seleção de informações em um texto.
Etapa 4 — Apresentação dos mapas de registro
Cada grupo deve apresentar seu mapa de registro para a turma, explicando como ele funciona e por que é interessante e engajador. Os demais alunos devem prestar atenção e fazer perguntas para entender melhor como funciona cada mapa.
Etapa 5 — Discussão final
Ao final da atividade, faça uma breve discussão sobre o que foi aprendido e como essa habilidade pode ser útil no cotidiano dos alunos. Então, indique aos alunos que a próxima atividade será a confecção destes jogos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de seleção de informações em um texto;
Desenvolver a capacidade de trabalho em grupo;
Estimular a criatividade dos alunos.
Critérios de avaliação
Participação na discussão em grupo;
Qualidade do mapa de registro criado;
Clareza e objetividade na apresentação do mapa de registro.
Ações do professor
Explicar claramente o tema e a metodologia da aula;
Estimular o trabalho em grupo;
Dar feedbacks frequentes para os alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente da discussão em grupo;
Criar um mapa de registro interessante e engajador;
Apresentar claramente o mapa de registro para a turma.