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Aula sobre Separacao De Misturas Hetorogeneas

Metodologia ativa - Ensino Híbrido

Por que usar essa metodologia?

  • Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
  • Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
  • O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
  • Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.

Em nosso cotidiano, estamos cercados de diferentes misturas, compostas por diferentes substâncias. Podemos classificar as misturas em dois tipos: heterogêneas e homogêneas, e ambos podem ser separados. Misturas heterogêneas são aquelas que apresentam duas ou mais fases. Por exemplo, a produção de sal de cozinha envolve a separação de água e sal por evaporação. A destilação do petróleo é outro exemplo de separação de misturas heterogêneas. Nesta aula, os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Inicie a aula questionando aos alunos o que é uma mistura heterogênea. Comente as respostas e peça exemplos desse tipo. Em seguida, pergunte como podemos separar as misturas que eles comentaram. Ao fim, apresente a definição de mistura heterogênea, bem como os principais tipos de separação, com exemplos práticos e cotidianos, como a separação de água e óleo e a separação de areia e água.

  2. Etapa 2 - Criação do template de registro de aprendizagem

    Divida a turma em grupos de quatro ou cinco estudantes. Os alunos devem criar um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out. Explique como utilizar o template corretamente.

  3. Etapa 3 - Experimentação

    Os alunos devem realizar experimentos para separar diferentes misturas heterogêneas, como a separação de água e areia, a separação de água e óleo e a separação de sal e água. Oriente o processo de experimentação.

  4. Etapa 4 - Identificação dos métodos de separação

    Apresente diferentes misturas e peça para os alunos identificaram o método mais adequado. Para isso, eles devem realizar a pesquisa _online_ ou com outros materiais de apoio, como livros e artigos.

  5. Etapa 5 - Registro de aprendizagem

    Os alunos devem registrar no template de registro de aprendizagem os métodos de separação identificados e os resultados dos experimentos.

  6. Etapa 6 - Discussão em grupo

    Os alunos devem discutir em grupo os resultados dos experimentos e as conclusões sobre a separação de misturas heterogêneas. Em seguida, peça que os grupos falem sobre seus resultados e aprendizados.

  7. Etapa 7 - Conclusão

    Conclusa a aula resumindo os principais pontos abordados e incentivando os alunos a continuarem a explorar o tema.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em escolher o método mais adequados para a separação de misturas
  • Estimular a criatividade e a curiosidade dos alunos ao realizar experimentos práticos.
  • Desenvolver a capacidade dos alunos em trabalhar em grupo e discutir em conjunto os resultados obtidos.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa durante a aula.
  • Identificação correta dos métodos de separação mais adequados.
  • Realização adequada dos experimentos.
  • Registro completo e organizado no template de registro de aprendizagem.
  • Contribuição positiva na discussão em grupo.

Ações do professor

  • Explicar de forma clara e objetiva os conceitos e métodos relacionados à separação de misturas heterogêneas.
  • Fornecer os materiais necessários para a realização dos experimentos.
  • Orientar e esclarecer dúvidas durante a experimentação e a discussão em grupo.
  • Estimular a participação ativa dos alunos durante a aula.
  • Avaliar o desempenho dos alunos de forma justa e objetiva.

Ações do aluno

  • Criar o template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.
  • Identificar os métodos de separação mais adequados para diferentes misturas heterogêneas.
  • Realizar experimentos para separação de misturas heterogêneas.
  • Registrar as informações no template de registro de aprendizagem.
  • Participar ativamente da discussão em grupo.