Separação de misturas homogêneas

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   O petróleo é uma mistura homogênea formada por vários compostos orgânicos. Qual é o melhor método pra separar os principais componentes do petróleo?

   A) Cristalização.

   B) Destilação simples.

   C) Destilação fracionada.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Estudo de Caso:

   A aula sobre Separação de misturas homogêneas será trabalhada utilizando a metodologia ativa Estudo de Caso. Essa metodologia permite aos alunos desenvolver habilidades de pesquisa, análise e solução de problemas. A separação de misturas é um tema presente no cotidiano dos estudantes, como por exemplo, na produção de sal de cozinha ou na destilação de petróleo. Durante a aula, os alunos irão identificar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos, a partir da identificação de processos de separação de materiais.
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4. 4. Aprendizagem Entre Pares:

   A separação de misturas homogêneas é um tema importante na química, pois permite a obtenção de substâncias puras a partir de misturas. Esse processo é utilizado em diversas áreas, como na produção de medicamentos e alimentos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os diferentes métodos de separação de misturas homogêneas, como filtração, destilação e evaporação. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um mapa conceitual para organizar as informações sobre o tema.
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5. 5. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   A separação de misturas homogêneas é um tema importante na disciplina de Ciências, pois permite aos estudantes compreender como diferentes materiais podem ser separados de acordo com suas propriedades físicas e químicas. A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será utilizada para que os estudantes possam criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5. Dessa forma, os alunos serão incentivados a trabalhar em equipe, a desenvolver habilidades de comunicação e a avaliar o trabalho dos colegas.
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6. 6. Sala de Aula Invertida:

   A separação de misturas homogêneas é um tema importante em Ciências, pois permite que os estudantes compreendam melhor como é possível separar diferentes materiais de uma mistura. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos do cotidiano dos estudantes, como a separação de sal da água, a separação de álcool da gasolina, entre outros. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema e seus subtópicos.
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7. 7. Design Sprint:

   A separação de misturas homogêneas é um tema importante na área de Ciências, pois permite que os estudantes compreendam como é possível separar substâncias que estão misturadas em um mesmo material. Esse conhecimento é fundamental para a produção de diversos materiais que utilizamos no nosso dia a dia, como o sal de cozinha e o petróleo. Nesta aula, os estudantes serão desafiados a criar um template de design sprint com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar a separação de misturas homogêneas. O objetivo é que eles desenvolvam a habilidade de eleger métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais.
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8. 8. Rotação por estações:

   A separação de misturas homogêneas é um tema importante na disciplina de Ciências, pois permite que os alunos compreendam como os componentes de uma mistura podem ser separados. Esse conhecimento é fundamental em diversos setores da indústria, como na produção de alimentos, medicamentos, combustíveis e muitos outros. Na aula de hoje, vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema. Essa metodologia possibilita que os alunos desenvolvam suas habilidades de forma mais autônoma e participativa.
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