Aula sobre Sexo seguro
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
O tema "Sexo seguro" é de extrema importância para os adolescentes, já que a adolescência é um período de grandes mudanças e descobertas, inclusive na área sexual. É importante que os alunos saibam que, além de prazeroso, o sexo pode trazer consequências sérias, como a gravidez precoce e as DSTs. Por isso, nesta aula, os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com o objetivo de aprender sobre os diversos métodos contraceptivos, como utilizá-los e como se prevenir contra as DSTs. O jogo será uma ferramenta lúdica e divertida para que os alunos aprendam de forma mais efetiva.
Etapa 1 — Introdução
O professor irá introduzir o tema "Sexo seguro" e explicar a importância de se prevenir contra a gravidez precoce e as DSTs. Em seguida, o professor irá apresentar a metodologia gamificação e explicar como ela será aplicada na aula.
Etapa 2 — Discussão em grupo
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá discutir sobre um método contraceptivo específico, como camisinha, pílula anticoncepcional, DIU, entre outros. Os alunos deverão pesquisar sobre o método e discutir em grupo as vantagens e desvantagens do método.
Etapa 3 — Criação do jogo
Os grupos deverão criar um jogo (de escolha dos próprios alunos) sobre o tema que foi designado. Os jogos precisam ser claros e objetivos, com as perguntas ou informações relacionadas aos métodos contraceptivos e às DSTS.
Etapa 4 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar seu jogo para a turma. Os alunos irão jogar os jogos criados pelos colegas e responder às perguntas, de acordo com a casinha em que o pino cair.
Etapa 5 — Discussão final
Conduza uma discussão final com os alunos, abordando os principais pontos discutidos na aula e tirando dúvidas sobre os métodos contraceptivos e as DSTs.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de comparar os métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de DSTs.
Promover a aprendizagem de forma lúdica e divertida, por meio da metodologia gamificação.
Estimular a pesquisa e a discussão em grupo.
Desenvolver a habilidade de comunicação oral e apresentação de trabalhos em grupo.
Critérios de avaliação
Participação ativa na discussão em grupo.
Criatividade e originalidade na criação do jogo.
Clareza e objetividade nas perguntas e respostas do jogo.
Apresentação clara e organizada do jogo.
Participação ativa na discussão final.
Ações do professor
Introduzir o tema e a metodologia gamificação.
Dividir os alunos em grupos e orientá-los na pesquisa e discussão sobre os métodos contraceptivos.
Orientar os alunos na criação do jogo.
Conduzir a apresentação dos jogos e a discussão final.
Ações do aluno
Participar ativamente da discussão em grupo.
Pesquisar e discutir sobre os métodos contraceptivos.
Criar um jogo de tabuleiro sobre o tema "Sexo seguro".
Apresentar o jogo criado para a turma.
Participar ativamente da discussão final.