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Aula sobre Should Must Have To

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre os verbos modais should, must e have to, usados para indicar recomendação, necessidade ou obrigação. Esses verbos são muito importantes na língua inglesa e são usados no cotidiano de muitas pessoas, principalmente em situações formais, como no ambiente de trabalho ou em documentos oficiais. Para tornar essa prática mais dinâmica e envolvente, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Introduza o tema e explique a importância dos verbos modais should, must e have to no cotidiano. Você pode apresentar alguns exemplos e pedir para os alunos fazerem o mesmo. Em seguida, explique como a metodologia Rotação por estações irá funcionar.

  2. Etapa 2 - Divisão de grupos

    Divida os alunos em três grupos, um para cada estação. Após o tempo determinado, os alunos deverão trocar de estação, até que todos os grupos passem pelas três estações.

  3. Etapa 3 - Estações

    Estação 1 - Should

    Nesta estação, os alunos vão assistir a um vídeo sobre o uso do verbo modal should e vão responder a algumas perguntas sobre o vídeo. Depois, vão criar frases usando o should para dar conselhos.

    Estação 2 - Must

    Nesta estação, os alunos vão ler um texto sobre o uso do verbo modal must e vão responder a algumas perguntas sobre o texto. Depois, vão criar frases usando o must para indicar necessidade ou obrigação.

    Estação 3 - Have to

    Nesta estação, os alunos vão jogar um jogo de cartas. Cada carta terá uma frase com o verbo principal e os alunos terão que criar frases com esse verbo utilizando também o modal have to corretamente.

  4. Etapa 4 - Conclusão

    Reúna todos os alunos e peça para cada grupo apresentar o que aprendeu em sua estação. Em seguida, faça uma revisão dos conceitos aprendidos e responda a eventuais dúvidas dos alunos.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em empregar os verbos modais should, must e have to para indicar recomendação, necessidade ou obrigação.
  • Estimular a criatividade dos alunos na criação de frases com os verbos modais.
  • Promover a interação e a colaboração entre os alunos na metodologia Rotação por estações.

Critérios de avaliação

  • Compreensão dos conceitos aprendidos durante a atividade.
  • Participação ativa nas atividades em grupo.
  • Habilidade em criar frases com os verbos modais should, must e have to.

Ações do professor

  • Introduzir o tema de forma clara e objetiva.
  • Orientar os alunos na metodologia Rotação por estações.
  • Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.

Ações do aluno

  • Assistir ao vídeo e responder às perguntas na estação 1.
  • Ler o texto e responder às perguntas na estação 2.
  • Jogar o jogo de cartas na estação 3.
  • Criar frases com os verbos modais nas três estações.
  • Participar ativamente das atividades em grupo.