Aula sobre Should / Must / Have to
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre os verbos modais should, must e have to, usados para indicar recomendação, necessidade ou obrigação. Esses verbos são muito importantes na língua inglesa e são usados no cotidiano de muitas pessoas, principalmente em situações formais, como no ambiente de trabalho ou em documentos oficiais. Para tornar essa prática mais dinâmica e envolvente, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema e explique a importância dos verbos modais should, must e have to no cotidiano. Você pode apresentar alguns exemplos e pedir para os alunos fazerem o mesmo. Em seguida, explique como a metodologia Rotação por estações irá funcionar.
Etapa 2 — Divisão de grupos
Divida os alunos em três grupos, um para cada estação. Após o tempo determinado, os alunos deverão trocar de estação, até que todos os grupos passem pelas três estações.
Etapa 3 — Estações
Estação 1 - Should
Nesta estação, os alunos vão assistir a um vídeo sobre o uso do verbo modal should e vão responder a algumas perguntas sobre o vídeo. Depois, vão criar frases usando o should para dar conselhos.
Estação 2 - Must
Nesta estação, os alunos vão ler um texto sobre o uso do verbo modal must e vão responder a algumas perguntas sobre o texto. Depois, vão criar frases usando o must para indicar necessidade ou obrigação.
Estação 3 - Have to
Nesta estação, os alunos vão jogar um jogo de cartas. Cada carta terá uma frase com o verbo principal e os alunos terão que criar frases com esse verbo utilizando também o modal have to corretamente.
Etapa 4 — Conclusão
Reúna todos os alunos e peça para cada grupo apresentar o que aprendeu em sua estação. Em seguida, faça uma revisão dos conceitos aprendidos e responda a eventuais dúvidas dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em empregar os verbos modais should, must e have to para indicar recomendação, necessidade ou obrigação.
Estimular a criatividade dos alunos na criação de frases com os verbos modais.
Promover a interação e a colaboração entre os alunos na metodologia Rotação por estações.
Critérios de avaliação
Compreensão dos conceitos aprendidos durante a atividade.
Participação ativa nas atividades em grupo.
Habilidade em criar frases com os verbos modais should, must e have to.
Ações do professor
Introduzir o tema de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos na metodologia Rotação por estações.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Ações do aluno
Assistir ao vídeo e responder às perguntas na estação 1.
Ler o texto e responder às perguntas na estação 2.
Jogar o jogo de cartas na estação 3.
Criar frases com os verbos modais nas três estações.
Participar ativamente das atividades em grupo.