Aula sobre Simple Present (negativa)
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Nesta atividade, os alunos serão apresentados ao Simple Present na forma negativa.
A metodologia ativa do Estudo de Caso será utilizada para que os alunos possam aplicar a teoria aprendida em situações reais.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula perguntando aos alunos sobre sua rotina diária, o que eles fazem durante o dia e como se expressam em Inglês. Em seguida,explique a estrutura do Simple Present na sua forma negativa, mostrando exemplos práticos e didáticos, como:
"I do not eat breakfast"
"She does not watch TV in the morning"
Etapa 2 — Explicação do Estudo de Caso
Separe os alunos em grupos. Escolha um tema que os alunos irão apresentar relacionado à rotina diária e hábitos saudáveis. Cada grupo deve fazer uma pesquisa sobre o tema e apresentá-la aos colegas, usando o Simple Present na forma negativa.
Etapa 3 — Identificação do problema para o Estudo de Caso
O grupo deve definir a temática da pesquisa.
Professor, ajude os alunos a identificarem qual tema pode ser desenvolvido.
Etapa 4 — Levantamento de dados
Os alunos devem realizar pesquisa e/ou entrevistas para obter mais informações sobre o problema identificado.
Etapa 5 — Comparação
Os alunos devem comparar os dados obtidos na pesquisa e/ou entrevista com os dados dos demais grupos. Em seguida, devem mostrar os resultados da comparação para os colegas.
Etapa 6 — Tarefa de casa (opcional)
Pode ser pedido que os alunos criem infográficos com as informações apuradas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar o Simple Present para identificar pessoas e descrever rotinas diárias.
Incentivar os alunos a trabalharem em grupo, exercitando a colaboração e a comunicação.
Estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.
Critérios de avaliação
Utilização correta do Simple Present na forma negativa.
Coerência e clareza na apresentação do Estudo de Caso.
Qualidade e clareza das soluções propostas pelos alunos.
Ações do professor
Explicar a estrutura do Simple Present na forma negativa.
Orientar e auxiliar os alunos na elaboração e apresentação do Estudo de Caso.
Estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.
Ações do aluno
Pesquisar e coletar informações sobre o tema escolhido.
Apresentar o Estudo de Caso utilizando o Simple Present na forma negativa.
Propor soluções criativas para o problema identificado.