Aula sobre Sinais de Pontuação em inglês
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A escrita em inglês é repleta de sinais de pontuação que podem mudar completamente o sentido de uma frase. O uso adequado dos sinais de pontuação é uma ferramenta essencial para a comunicação efetiva.
Etapa 1 — Check-in
Oriente os alunos a registrarem em seus modelos de aprendizagem o que já sabem sobre a utilização dos sinais de pontuação na escrita em inglês. Eles podem discutir em pares ou em grupo e anotar suas ideias.
Etapa 2 — Apresentação dos Sinais de Pontuação em Inglês
Professor(a), apresente cartazes com cada sinal de pontuação (ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, aspas) e explique sua função e seu uso adequado em frases em Inglês.
Etapa 3 — Aprofundamento do Conteúdo
O professor separa a turma em grupos e distribui jornais ou revistas em inglês para cada grupo. Eles deverão pesquisar e selecionar cinco frases, marcando os sinais de pontuação e explicando a função de cada um. Em seguida, deverão apresentar suas análises para a turma.
Etapa 4 — Criação de frases
Distribua folhas de papel sulfite para que os alunos escrevam frases em Inglês utilizando os sinais de pontuação apresentados anteriormente. Depois, eles devem compartilhar suas frases com o grupo e o professor pode corrigi-las e discutir os erros observados.
Etapa 5 — Check-out
Os alunos devem registrarem em seus modelos de aprendizagem o que aprenderam sobre os sinais de pontuação em Inglês e pontuar os desafios e pontos positivos da aula.
Intencionalidades pedagógicas
Aprimorar a compreensão de textos em inglês;
Identificar e aplicar de forma adequada os sinais de pontuação na escrita do idioma.
Estimular a pesquisa, análise e apresentação de exemplos práticos para a compreensão dos sinais de pontuação.
Promover a escrita criativa dos alunos, incentivando o uso adequado dos sinais de pontuação.
Fomentar a reflexão sobre o processo de aprendizagem, permitindo que os alunos registrem suas percepções e avaliem seu progresso.
Critérios de avaliação
Utilização correta dos sinais de pontuação;
Participação ativa na atividade em grupo;
Clareza e coerência na escrita em inglês.
Ações do professor
Explicar claramente a função e uso adequado de cada sinal de pontuação;
Corrigir erros observados na escrita dos alunos;
Incentivar a participação dos alunos na atividade em grupo.
Ações do aluno
Registrar no modelo de aprendizagem o que já sabia sobre o uso de sinais de pontuação em Inglês (início da atividade).
Pesquisar e analisar frases em jornais e revistas em inglês.
Escrever frases utilizando os sinais de pontuação.
Registrar no modelo de aprendizagem o que aprendeu sobre o uso de sinais de pontuação em Inglês (fim da atividade).