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Aula sobre Sinonimos

Metodologia ativa - Design Sprint

Por que usar essa metodologia?

  • O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
  • O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.

Você sabia?

O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.

A atividade sobre sinônimos busca a ampliação do vocabulário e a compreensão das diferenças de sentido entre palavras que possuem significados parecidos. É fundamental que os estudantes saibam utilizar diferentes palavras para expressar uma mesma ideia, deixando a comunicação mais clara e rica. Durante a atividade, será utilizada a metodologia design sprint para explorar os conceitos envolvidos no tema e desenvolver a habilidade de analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.

  1. Etapa 1 - Entender

    Inicie a atividade explicando o conceito de sinônimos, utilizando exemplos práticos e didáticos. Os alunos devem compreender que sinônimos são palavras que possuem significados parecidos, mas não são iguais.

  2. Etapa 2 - Esboçar

    Os alunos são divididos em grupos e recebem um template de design sprint com as seguintes etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Cada grupo deve discutir sobre um subtema relacionado a sinônimos, como, por exemplo, sinônimos de palavras relacionadas a sentimentos (alegria, felicidade, contentamento), e apresentar um esboço da ideia principal.

  3. Etapa 3 - Decidir

    Os grupos apresentam suas ideias para a turma e juntos decidem qual será o subtema abordado em profundidade.

  4. Etapa 4 - Prototipar

    Cada grupo deve criar uma lista de sinônimos para as palavras selecionadas e apresentar para a turma.

  5. Etapa 5 - Testar

    Os grupos fazem um jogo de palavras-cruzadas com as palavras sinônimas selecionadas e distribuem para a turma.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica;
  • Estimular a criatividade dos alunos na criação de listas de sinônimos;
  • Promover a cooperação entre os alunos na realização da atividade em grupo.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos nas discussões em grupo;
  • Qualidade das listas de sinônimos criadas pelos grupos;
  • Criatividade e originalidade na apresentação dos resultados.

Ações do professor

  • Explicar o conceito de sinônimos de forma clara e didática;
  • Facilitar as discussões em grupo e ajudar os alunos a elaborar suas ideias;
  • Avaliar e dar feedback sobre a qualidade das listas de sinônimos criadas pelos grupos.

Ações do aluno

  • Participar ativamente das discussões em grupo;
  • Criar listas de sinônimos criativas e originais;
  • Apresentar os resultados de forma clara e objetiva.