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Aula sobre Sistema Nervoso E Substancias Psicoativas

Metodologia ativa - Gamificação

Por que usar essa metodologia?

  • A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
  • Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.

Você sabia?

É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.

O sistema nervoso é responsável por controlar todas as funções do nosso corpo, desde os movimentos mais simples até as funções mais complexas, como a cognição e as emoções. Porém, existem substâncias psicoativas, como o álcool e as drogas, que podem afetar o funcionamento do sistema nervoso e causar diversos problemas de saúde. É importante que os alunos aprendam sobre os efeitos dessas substâncias no corpo e como elas podem prejudicar a saúde a longo prazo.

  1. Etapa 1 - Apresentação do tema

    Inicie a aula apresentando o tema e explique o que é o sistema nervoso e suas funções. Depois, fale sobre exemplos de substâncias psicoativas, seus efeitos no sistema nervoso e as consequências para a saúde

  2. Etapa 2 - Introdução à gamificação

    Explique aos alunos a atividade e como ela será aplicada na aula. Apresente exemplos de jogos para inspirar os alunos

  3. Etapa 3 - Criação do mapa de registro

    Divida a turma em grupos. Depois, oriente-os a criar um mapa de registro para o jogo que devem desenvolver. O mapa deve conter os campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?

  4. Etapa 4 - Pesquisa e criação do jogo

    Eles devem utilizar as informações aprendidas na primeira etapa, bem como pesquisas para desenvolver um jogo que aborde o tema do sistema nervoso e substâncias psicoativas. Eles podem criar jogos de perguntas e respostas, ou até mesmo um jogo da memória.

  5. Etapa 5 - Apresentação dos jogos

    Cada grupo apresenta seu jogo para a turma e demonstram como o jogo funciona. A turma poderá fazer perguntas e dar feedbacks sobre cada jogo.

  6. Etapa 6 - Socialização dos jogos

    Cada grupo deve trocar de jogo com outro grupo para poderem experimentar os diferentes jogos. Oriente os alunos nesta troca e responda eventuais dúvidas.

  7. Etapa 7 - Encerramento

    Conduza uma discussão sobre o que os alunos aprenderam durante a aula. Eles devem compartilhar suas experiências e reflexões sobre o tema e a metodologia utilizada. Por fim, faça um breve resumo da aula e agradeça a participação dos alunos.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver habilidades de pesquisa e criatividade
  • Estimular o trabalho em equipe e a colaboração
  • Promover o aprendizado lúdico e divertido
  • Desenvolver a habilidade de explicar o funcionamento do sistema nervoso e como as substâncias psicoativas podem afetá-lo

Critérios de avaliação

  • Criatividade e originalidade do jogo
  • Clareza e objetividade na apresentação do mapa de registro
  • Coerência entre o objetivo do jogo e os desafios propostos
  • Qualidade das informações apresentadas sobre o sistema nervoso e substâncias psicoativas
  • Participação e colaboração em equipe

Ações do professor

  • Orientar os alunos na criação do mapa de registro
  • Oferecer suporte e sugestões durante a pesquisa e criação do jogo
  • Estimular a participação e colaboração em equipe
  • Conduzir a discussão sobre o aprendizado
  • Avaliar os jogos e dar feedbacks construtivos

Ações do aluno

  • Participar ativamente da criação do mapa de registro
  • Pesquisar e criar um jogo que aborde o tema proposto
  • Colaborar com os colegas de equipe
  • Apresentar o jogo de forma clara e objetiva
  • Participar da discussão sobre o aprendizado e compartilhar suas experiências e reflexões.