Aula sobre Sistema Reprodutor Feminino
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O sistema reprodutor feminino desempenha um papel fundamental na vida das mulheres, permitindo a reprodução e a preservação da espécie humana. Ele é composto por órgãos internos e externos. É importante entender como esse sistema funciona, seus ciclos e mudanças durante a puberdade, para que as meninas possam cuidar de sua saúde reprodutiva e entender melhor o funcionamento de seus corpos. O objetivo é que os alunos compreendam como os hormônios sexuais e o sistema nervoso agem nesse processo. Essa é uma etapa importante do desenvolvimento humano e é essencial para o entendimento do próprio corpo e da sexualidade.
Etapa 1 - Introdução
Faça uma breve introdução sobre o sistema reprodutor feminino e suas transformações durante a puberdade. Apresente alguns esquemas e imagens para ilustrar o funcionamento desse sistema.Etapa 2 - Estação 1 - Hormônios sexuais
Nesta estação, os alunos terão acesso a textos, vídeos e/ou imagens que explicam a atuação dos hormônios sexuais no sistema reprodutor feminino. Eles deverão responder a algumas questões em um caderno de atividades.Etapa 3 - Estação 2 - Sistema nervoso
Nesta estação, os alunos terão acesso a textos, vídeos e/ou imagens que explicam a atuação do sistema nervoso no sistema reprodutor feminino. Eles deverão responder a algumas questões em um caderno de atividades.Etapa 4 - Estação 3 - Ciclo menstrual
Nesta estação, os alunos terão acesso a textos, vídeos e/ou imagens que explicam o ciclo menstrual. Eles deverão responder a algumas questões em um caderno de atividades.Etapa 5 - Discussão em grupo
Os alunos se reunirão em grupos para discutir o que aprenderam em cada estação e trocar ideias. Faça perguntas pontuais para estimular a reflexão.Etapa 6 - Conclusão
Faça uma breve conclusão sobre o tema abordado e ressalte a importância de entender as transformações do corpo durante a puberdade. Estimule-os a fazer perguntas e tirar dúvidas.
Intencionalidades pedagógicas
- Estimular a curiosidade e a pesquisa.
- Desenvolver a capacidade de análise e reflexão.
- Promover o trabalho em grupo e a cooperação.
- Incentivar a compreensão do próprio corpo e da sexualidade.
Critérios de avaliação
- Participação nas atividades.
- Compreensão dos conceitos abordados.
- Capacidade de análise e reflexão.
- Trabalho em grupo e cooperação.
- Organização e capricho nas respostas.
Ações do professor
- Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
- Estimular a participação dos alunos nas atividades.
- Fazer perguntas para estimular a reflexão e o debate.
- Orientar os alunos durante as atividades.
- Fazer uma conclusão clara e objetiva sobre o tema abordado.
Ações do aluno
- Participar ativamente das atividades propostas.
- Fazer anotações e respostas organizadas e caprichosas.
- Trabalhar em grupo e cooperar com os colegas.
- Fazer perguntas e tirar dúvidas durante as atividades.
- Refletir sobre o que foi aprendido e tirar conclusões.