Aula sobre Sistema Solar
Metodologia ativa - Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
- A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
- A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
- Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
Intencionalidades pedagógicas:
- Desenvolver a habilidade de descrever a composição e estrutura do Sistema Solar;
- Estimular a criatividade e a colaboração em grupo;
- Utilizar recursos analógicos para desenvolver o aprendizado.
Etapa 1 - Divisão dos grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas e receberão uma folha de papel A4 para criar sua fanzine.Etapa 2 - Pesquisa
Os grupos realizarão uma pesquisa sobre o Sistema Solar, utilizando livros, enciclopédias e outros materiais disponíveis na escola. Disponibilize uma lista de perguntas para orientar a pesquisa.Etapa 3 - Criação da fanzine
Cada grupo irá criar sua fanzine dividida em 8 partes, abordando um ou mais dos seguintes subtópicos:\- Introdução ao Sistema Solar;
\- Composição do Sistema Solar;
\- Planetas rochosos;
\- Planetas gigantes gasosos;
\- Corpos menores do Sistema Solar;
\- Localização do Sistema Solar na Via Láctea;
\- A Via Láctea no Universo;
\- Curiosidades sobre o Sistema Solar.
Os alunos poderão utilizar lápis de cor, canetas, tesouras, cola e outros materiais analógicos para criar suas fanzines.
Etapa 4 - Revisão e edição
Os grupos irão revisar e editar suas fanzines, verificando se as informações estão claras e objetivas. Auxilie-os nesse processo nesse processo.Etapa 5 - Apresentação
Cada grupo apresentará sua fanzine para a turma, explicando os subtópicos abordados e respondendo às perguntas dos colegas. Sugerimos utilizar uma câmera fotográfica para registrar as apresentações.Etapa 6 - Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos utilizando os seguintes critérios:
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de descrever a composição e estrutura do Sistema Solar;
- Estimular a criatividade e a colaboração em grupo;
- Utilizar recursos analógicos para desenvolver o aprendizado.
- Introdução ao Sistema Solar;
- Composição do Sistema Solar;
- Planetas rochosos;
- Planetas gigantes gasosos;
- Corpos menores do Sistema Solar;
- Localização do Sistema Solar na Via Láctea;
- A Via Láctea no Universo;
- Curiosidades sobre o Sistema Solar.
Critérios de avaliação
- Coerência e clareza das informações apresentadas;
- Organização e criatividade da fanzine;
- Participação e colaboração em grupo.
Ações do professor
- Orientar a pesquisa dos grupos;
- Auxiliar na revisão e edição das fanzines;
- Registrar as apresentações com uma câmera fotográfica analógica.
Ações do aluno
- Realizar a pesquisa sobre o Sistema Solar;
- Criar a fanzine em grupo;
- Apresentar a fanzine para a turma.