Aula sobre Sistema solar
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o Sistema Solar. Faça uma roda de conversa para que eles compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto. Em seguida, apresente um vídeo ou imagem do Sistema Solar para que eles tenham uma visão geral do tema.
Etapa 1 — Estudo de caso
Divida os alunos em grupos de 3 a 4 pessoas e distribua um estudo de caso para cada grupo. O estudo de caso deve conter informações sobre um planeta do Sistema Solar, incluindo sua composição, estrutura, distância do sol, número de luas, entre outras informações relevantes. A situação problema pode ser um futuro onde o planeta terra se tornou inabitável para os seres humanos graças à nossa intervenção na natureza, então precisamos nos mudar para um planeta próximo. Os estudantes usam as características dos demais planetas do sistema solar para montar o planeta ideal ou então escolhem um planeta para migrar e justificam.
Etapa 2 — Template de infográfico
Peça para os alunos criarem um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas com as informações sobre o planeta escolhido. O template pode ser feito à mão em uma folha de papel sulfite ou cartolina.
Etapa 3 — Preenchimento do infográfico
Com base nas informações do estudo de caso, os alunos devem preencher o infográfico com as informações sobre o planeta estudado e compará-las com a Terra. Eles podem usar lápis de cor ou canetinhas coloridas para destacar as informações mais importantes.
Etapa 4 — Apresentação dos infográficos
Cada grupo deve apresentar seu infográfico para a turma, explicando as informações contidas nele e respondendo às perguntas dos colegas e do professor.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Após a apresentação dos infográficos, faça uma discussão em grupo sobre as características comuns e diferentes dos planetas do Sistema Solar. Os alunos devem comparar as informações dos infográficos e identificar padrões.
Etapa 6 — Conclusão
Encerre a aula resumindo as informações aprendidas sobre o Sistema Solar e enfatizando a importância do estudo desse tema para a compreensão do universo.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de descrever a composição e estrutura do Sistema Solar;
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe;
Incentivar a pesquisa e a busca por informações relevantes.
Critérios de avaliação
Compreensão das informações sobre o Sistema Solar;
Qualidade do infográfico criado;
Participação nas discussões em grupo;
Colaboração e trabalho em equipe.
Ações do professor
Apresentar um vídeo ou imagem do Sistema Solar;
Distribuir estudos de caso sobre os planetas do Sistema Solar;
Orientar os alunos na criação do infográfico;
Estimular as discussões em grupo;
Fazer uma conclusão sobre o tema.
Ações do aluno
Compartilhar conhecimentos prévios sobre o Sistema Solar;
Trabalhar em grupo para criar o infográfico;
Preencher o infográfico com informações relevantes;
Apresentar o infográfico para a turma;
Participar das discussões em grupo.