Aula sobre Solstícios e equinócios
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O tema "Solstícios e equinócios" é muito importante para entendermos como funciona o movimento da Terra em relação ao Sol e como isso influencia as estações do ano. É um assunto muito presente em nosso cotidiano, pois as estações do ano afetam nossa vida diariamente, desde a temperatura até as atividades que podemos realizar ao ar livre. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, que permitirá aos alunos criar modelos tridimensionais para representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Introduza o tema "Solstícios e equinócios" e explique que eles marcam o início das estações do ano e estão relacionadas à incidência dos raios solares e à inclinação da Terra.
Etapa 2 — Divisão da turma em estações
Divida a turma em 3 grupos diferentes que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Estação 1: Modelagem de movimento de rotação
Os alunos irão criar modelos tridimensionais para representar o movimento de rotação da Terra, utilizando materiais como argila ou massinha.
Estação 2: Modelagem de movimento de translação
Os alunos irão criar modelos tridimensionais para representar o movimento de translação da Terra, utilizando materiais como argila ou massinha.
Estação 3: Análise das estações do ano
Os alunos irão analisar as estações do ano e como elas são influenciadas pelo movimento da Terra em relação ao Sol.
Etapa 3 — Rodízio entre as estações
Os grupos irão se revezar nas estações para realizar as atividades propostas.
Etapa 4 — Discussão em grupo
Os alunos irão se reunir em grupo para discutir o que aprenderam em cada estação e como isso se relaciona com o tema geral da aula.
Etapa 5 — Apresentação dos modelos
Cada grupo irá apresentar seu modelo tridimensional para a turma e explicar como ele representa o movimento de rotação ou translação da Terra.
Etapa 6 — Encerramento
Encerre a aula reforçando os conceitos aprendidos e a importância do tema para o cotidiano.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em representar os movimentos de rotação e translação da Terra.
Analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano.
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos na criação de modelos tridimensionais.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade dos modelos tridimensionais criados pelos alunos.
Compreensão dos conceitos relacionados ao tema.
Ações do professor
Dividir a turma em grupos para a realização das atividades.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Orientar os alunos na criação dos modelos tridimensionais.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Criar modelos tridimensionais para representar os movimentos de rotação e translação da Terra.
Discutir em grupo o que foi aprendido em cada estação.