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Aula sobre Som e música

Metodologia ativa — Estudo de Caso

Por que usar essa metodologia?

O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.

Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.

Você sabia?

O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.


A música é uma das formas de arte mais presentes no cotidiano das pessoas. Ela pode ser encontrada em diversos lugares, como na TV, no rádio, em shows e até mesmo nas ruas. Além disso, a música é uma forma de expressão cultural, que reflete a história e a identidade de um povo. Os estudantes irão aprender sobre diferentes estilos musicais e como eles se contextualizam no tempo e no espaço. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão pesquisar e analisar diferentes estilos musicais, identificando suas características e influências.

Material de apoio 1 — Som e música

  1. Etapa 1Apresentação do tema

    Apresente o tema e explique como será a metodologia utilizada. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo deverá escolher um estilo musical para pesquisar e apresentar.


  2. Etapa 2Identificação do problema

    Cada grupo deverá identificar o problema relacionado ao estilo musical escolhido. Por exemplo, se o grupo escolheu o funk, o problema pode ser a discriminação que o estilo sofre por parte de alguns setores da sociedade.


  3. Etapa 3Levantamento de dados

    Os alunos deverão realizar pesquisas sobre o estilo musical escolhido, buscando informações sobre sua origem, características e influências. Além disso, deverão entrevistar pessoas que gostam do estilo e pessoas que não gostam, para entender melhor as opiniões divergentes.


  4. Etapa 4Análise do contexto

    Com base nos dados coletados, os alunos deverão analisar o contexto em que o estilo musical se desenvolveu e identificar as principais causas do problema identificado na etapa 2.


  5. Etapa 5Comparação

    Os alunos deverão comparar os dados obtidos em suas pesquisas com dados oficiais sobre o estilo musical escolhido, para entender melhor sua importância e relevância cultural.


  6. Etapa 6Soluções

    Cada grupo deverá propor soluções para o problema identificado na etapa 2, levando em consideração as causas identificadas na etapa 4 e os dados coletados na etapa 5.


  7. Etapa 7Apresentação dos resultados

    Cada grupo deverá apresentar os resultados de sua pesquisa e as soluções propostas. Os alunos poderão utilizar infográficos para ilustrar as informações coletadas.


Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

  • Estimular a pesquisa e a análise crítica de informações sobre diferentes estilos musicais.

  • Promover a reflexão sobre a importância da música como forma de expressão cultural.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos durante as etapas da metodologia.

  • Qualidade das informações coletadas e analisadas pelos alunos.

  • Criatividade e clareza na apresentação dos resultados.

  • Coerência e consistência das soluções propostas pelos grupos.

  • Habilidade dos alunos em contextualizar os diferentes estilos musicais no tempo e no espaço.

Ações do professor

  • Orientar os alunos na escolha dos temas para pesquisa.

  • Estimular a participação ativa dos alunos durante as etapas da metodologia.

  • Fornecer feedbacks construtivos aos alunos durante o processo de pesquisa e análise de dados.

  • Auxiliar os alunos na elaboração das soluções propostas.

  • Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks sobre os resultados apresentados.

Ações do aluno

  • Escolher um estilo musical para pesquisa.

  • Realizar pesquisas sobre o estilo musical escolhido.

  • Analisar criticamente as informações coletadas.

  • Propor soluções para o problema identificado.

  • Apresentar os resultados de sua pesquisa e as soluções propostas.