Aula sobre Soma e subtração de frações
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A soma e subtração de frações é um tema importante na Matemática, pois permite que os alunos compreendam como realizar operações com números racionais positivos na representação fracionária. Além disso, esse conhecimento é fundamental para a resolução de problemas cotidianos, como dividir uma pizza entre amigos ou calcular a quantidade de ingredientes necessários para uma receita.
Etapa 1 — Check-in
Inicie a aula com um check-in, perguntando aos alunos o que sabem sobre frações. O objetivo é identificar o conhecimento prévio dos alunos e entender quais são as principais dúvidas. Aproveite este momento para apresentar o modelo de registro de aprendizagem aos alunos, o qual deve conter os campos ‘Check-in’ e ‘Check-out’, além de espaço para anotações sobre o conteúdo. Incentive os alunos a registrarem suas dúvidas, aprendizados e reflexões ao longo da aula, a começar pelo que já sabem e gostariam de saber sobre o assunto.
Etapa 2 — Contextualização
Apresente exemplos práticos de como a soma e subtração de frações podem ser aplicadas no cotidiano dos alunos, como dividir uma pizza ou calcular a quantidade de ingredientes necessários para uma receita.
Etapa 3 — Teoria
Explique a teoria da soma e subtração de frações, utilizando exemplos didáticos e ilustrações para facilitar a compreensão dos alunos.
Etapa 4 — Exercícios em grupo
Os alunos irão trabalhar em grupos para resolver exercícios de soma e subtração de frações, utilizando seus modelos de registro de aprendizagem para registrar suas respostas e dúvidas.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Conduza uma discussão em grupo sobre as respostas e dúvidas registradas pelos alunos em seus modelos de registro de aprendizagem. Apoie os alunos no entendimento dos exercícios e estimule a participação de todos.
Etapa 6 — Exercícios individuais
Os alunos irão resolver exercícios individuais de soma e subtração de frações, utilizando seus modelos de registro de aprendizagem para registrar suas respostas e dúvidas. Ao final, recolha os modelos dos alunos para poder corrigir e avaliar posteriormente.
Etapa 7 — Check-out e fechamento
Os alunos irão preencher o campo de Check-out em seu modelo de registro de aprendizagem, registrando o que aprenderam na aula. Aproveite e faça o fechamento da aula retomando os principais conceitos sobre o assunto. Ao final, deixe uma tarefa de casa para os alunos praticarem a soma e subtração de frações em diferentes contextos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração de frações.
Estimular a colaboração e o trabalho em grupo.
Desenvolver a capacidade dos alunos de registrar suas aprendizagens e dúvidas em um modelo de registro de aprendizagem.
Critérios de avaliação
Capacidade dos alunos em resolver exercícios de soma e subtração de frações.
Participação dos alunos na discussão em grupo.
Qualidade do registro de aprendizagem dos alunos.
Ações do professor
Apresentar exemplos práticos de como a soma e subtração de frações podem ser aplicadas no cotidiano dos alunos.
Explicar a teoria da soma e subtração de frações, utilizando exemplos didáticos e ilustrações para facilitar a compreensão dos alunos.
Conduzir a discussão em grupo sobre as respostas e dúvidas registradas pelos alunos em seus modelos de registro de aprendizagem.
Ações do aluno
Resolver exercícios de soma e subtração de frações em grupo e individualmente.
Participar da discussão em grupo sobre as respostas e dúvidas registradas em seus modelos de registro de aprendizagem.
Registrar suas aprendizagens e dúvidas em um modelo de registro de aprendizagem.