Aula sobre Soma e subtração de números decimais
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
A soma e subtração de números decimais é uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois está presente em diversas situações, como em compras, cálculo de notas fiscais, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender a realizar essas operações de forma mais precisa e eficiente, utilizando estratégias diversas. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um template de avaliação por pares, avaliando o desempenho de seus colegas em relação à organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, entre outros critérios.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema, explicando a importância da soma e subtração de números decimais e como ela é aplicada no cotidiano. Em seguida, apresente exemplos práticos e didáticos para os alunos.
Etapa 2 — Discussão em grupo
Os alunos devem ser divididos em grupos de 4 a 5 pessoas e irão discutir sobre a importância da soma e subtração de números decimais em suas vidas. Cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma.
Etapa 3 — Criação do template de avaliação por pares
Os alunos devem criar um template de avaliação por pares, contendo critérios como organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, entre outros. Auxilie na criação do template.
Etapa 4 — Resolução de problemas em grupo
Os alunos devem resolver problemas em grupo, utilizando as estratégias aprendidas na aula. Cada grupo deve apresentar suas soluções para a turma.
Etapa 5 — Avaliação por pares
Os grupos devem avaliar o desempenho de seus colegas, utilizando o template criado na etapa 3.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Os alunos devem discutir sobre as avaliações recebidas e como podem melhorar em relação aos critérios avaliados.
Etapa 7 — Conclusão
Conclua a aula, reforçando a importância da soma e subtração de números decimais e como a metodologia Aprendizagem Entre Pares pode ser útil para o aprendizado dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação.
Estimular a cooperação e a comunicação entre os alunos.
Desenvolver a capacidade de avaliação crítica dos alunos em relação ao desempenho de seus colegas.
Critérios de avaliação
Organização do grupo.
Construção dos argumentos.
Apresentação e comunicação.
Desempenho geral.
Ações do professor
Introduzir o tema e apresentar exemplos práticos e didáticos.
Auxiliar na criação do template de avaliação por pares.
Estimular a cooperação e a comunicação entre os alunos.
Avaliar o desempenho dos alunos em relação aos critérios estabelecidos.
Concluir a aula, reforçando a importância da soma e subtração de números decimais.
Ações do aluno
Discutir sobre a importância da soma e subtração de números decimais em suas vidas.
Criar o template de avaliação por pares.
Resolver problemas em grupo, utilizando as estratégias aprendidas na aula.
Avaliar o desempenho de seus colegas.
Discutir sobre as avaliações recebidas e como podem melhorar em relação aos critérios avaliados.