Aula sobre Sombras e a vara de gnômon
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
"Sombras e a vara de gnômon" é um tema muito interessante para os alunos do 6º ano do ensino fundamental, pois permite que eles compreendam de forma prática e concreta os movimentos relativos entre a Terra e o Sol. Ao longo da atividade, os alunos aprenderão sobre os movimentos de rotação e translação da Terra e a inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol. Além disso, a metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada para que os alunos sejam os protagonistas de sua própria aprendizagem, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise e apresentação de soluções para problemas reais.
Etapa 1 — Introdução
Iniciar fazendo uma breve introdução sobre o tema e apresentar a metodologia Estudo de Caso. Os alunos serão divididos em grupos e apresente o tema que eles irão trabalhar: "A importância da sombra e da vara de gnômon para a agricultura". Cada grupo receberá um template de infográfico para preencher.
Etapa 2 — Identificação do problema
Os alunos deverão pesquisar sobre a importância da sombra e da vara de gnômon para a agricultura e identificar um problema relacionado a esse tema. Eles deverão registrar em seus infográficos as informações que encontrarem.
Etapa 3 — Levantamento de dados
Os alunos deverão realizar entrevistas com agricultores locais para obter mais informações sobre o problema identificado. Eles deverão registrar as informações coletadas em seus infográficos.
Etapa 4 — Análise do contexto
Com base nas informações coletadas, os alunos deverão analisar o contexto em que o problema ocorre, identificar as causas e as possíveis soluções. Eles deverão registrar suas análises em seus infográficos.
Etapa 5 — Comparação
Os grupos deverão comparar as informações obtidas em suas entrevistas com dados oficiais e registrar as conclusões em seus infográficos.
Etapa 6 — Soluções
Os alunos deverão apresentar soluções para o problema identificado, baseados nas informações coletadas e nas análises realizadas. Cada grupo deverá apresentar suas soluções para a turma.
Etapa 7 — Conclusão
Finalizar fazendo uma conclusão sobre o tema e a metodologia utilizada, destacando a importância da participação ativa dos alunos em sua própria aprendizagem.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e apresentação de soluções para problemas reais.
Compreender de forma prática e concreta os movimentos relativos entre a Terra e o Sol.
Desenvolver a habilidade de inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na pesquisa e análise do tema.
Qualidade das informações coletadas e registradas nos infográficos.
Qualidade das soluções apresentadas pelos grupos.
Participação dos alunos durante as apresentações dos grupos.
Compreensão dos conceitos relacionados aos movimentos relativos entre a Terra e o Sol.
Ações do professor
Dividir os alunos em grupos e apresentar o tema que eles irão trabalhar.
Orientar os alunos na pesquisa e análise do tema.
Estimular a participação ativa dos alunos durante as apresentações dos grupos.
Fazer uma conclusão sobre o tema e a metodologia utilizada.
Ações do aluno
Pesquisar e analisar o tema.
Realizar entrevistas com agricultores locais.
Registrar as informações coletadas em seus infográficos.
Comparar as informações obtidas em suas entrevistas com dados oficiais.
Apresentar soluções para o problema identificado.