Aula sobre Soneto
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
O soneto é um dos gêneros poéticos mais conhecidos e estudados na literatura. Ele é composto por 14 versos, divididos em duas estrofes: uma quadra (4 versos) e um terceto (3 versos). O soneto surgiu na Itália, no século XIII, sendo popularizado por poetas como Petrarca e Dante Alighieri. No Brasil, o soneto foi muito utilizado pelos poetas do movimento modernista, como Vinicius de Moraes e Cecília Meireles. Utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker para os alunos criarem um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente aos alunos o tema da aula: o soneto. Faça uma breve contextualização sobre o gênero poético e sua estrutura. Apresente exemplos de sonetos e peça para os alunos identificarem as características do gênero.
Etapa 2 — Criação do template de Dinâmica dos 3 Qs
Os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal". O objetivo é que os alunos utilizem esse template para avaliar a atividade e desenvolver o tema e seus subtópicos. O professor deve orientar os alunos na criação do template e fornecer exemplos práticos.
Etapa 3 — Leitura de sonetos
Os alunos irão ler sonetos de diferentes autores e épocas. Selecione os sonetos previamente ou peça para os alunos escolherem. Durante a leitura, os alunos devem preencher o template de Dinâmica dos 3 Qs.
Etapa 4 — Identificação das características do soneto
Os alunos irão identificar as características do soneto nos textos lidos. Entregue a eles um roteiro com as características do gênero ou peça para os alunos identificarem por conta própria.
Etapa 5 — Produção de sonetos
Os alunos irão produzir sonetos utilizando as características identificadas na etapa anterior. Oriente os alunos na produção dos textos e forneça exemplos práticos.
Etapa 6 — Apresentação dos sonetos
Os alunos irão apresentar os sonetos produzidos para a turma. Durante as apresentações, os alunos devem preencher o template de Dinâmica dos 3 Qs.
Etapa 7 — Avaliação da atividade
Os alunos irão utilizar o template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e o desenvolvimento do tema e seus subtópicos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em produzir textos poéticos utilizando as características do soneto.
Desenvolver a habilidade dos alunos em avaliar e refletir sobre a própria produção textual.
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as características do gênero poético.
Critérios de avaliação
Utilização das características do soneto na produção textual.
Coerência e coesão do texto produzido.
Utilização adequada do template de Dinâmica dos 3 Qs.
Ações do professor
Orientar os alunos na criação do template de Dinâmica dos 3 Qs.
Fornecer exemplos práticos de sonetos e de produção textual.
Avaliar a atividade dos alunos e fornecer feedbacks.
Ações do aluno
Criar um template de Dinâmica dos 3 Qs.
Ler sonetos e preencher o template de Dinâmica dos 3 Qs.
Produzir um soneto e apresentar para a turma.