Street art
Você sabe o que é necessário para dizer que um assunto é polêmico? Sabia que por muito tempo os artistas de rua utilizam das linguagens verbais e não verbais para denunciar, destacar, se posicionar e fazer a sociedade pensar sobre assuntos polêmicos? Começaremos a aula de Linguagens falando sobre as Street Arts e como elas estão presentes na nossa vida!
Atividades (8)
Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.
1. Questão de múltipla escolha:
Look at the picture, identify the type of language and the polemical issue, and choose the best answer:
Atividade completaA)Verbal - Social medias arguments
B)Nonverbal - Political hate speech
C)Nonverbal - Social differences
2. Atividade aberta:
Atividade completaWhat do polemical topics deal with?
3. Design Thinking:
Atividade completaA street art, ou arte urbana, é uma forma de expressão artística que ocorre em espaços públicos, como muros, paredes e ruas, e que dialoga diretamente com a cultura e o cotidiano das cidades. Essa manifestação artística pode ser vista em grafites, murais, stencils e intervenções visuais que carregam mensagens sociais, políticas e culturais. No contexto dos estudantes do Ensino Médio, a street art pode ser observada em diferentes bairros e regiões, refletindo as diversas realidades e visões de mundo presentes na sociedade. Nesta aula, a metodologia ativa Design Thinking será aplicada para que os estudantes, por meio do uso de um mapa de empatia, possam compreender as múltiplas perspectivas envolvidas na street art, considerando o que os artistas e o público pensam, sentem, escutam, falam, fazem, veem, além das dores e ganhos relacionados a essa linguagem artística. Assim, a aula propicia uma reflexão crítica e contextualizada sobre as linguagens e seus discursos, promovendo o desenvolvimento da habilidade de posicionamento crítico diante de diferentes visões de mundo.
4. Estudo de Caso:
Atividade completaA street art, ou arte urbana, é uma forma de expressão artística que se manifesta em espaços públicos, como muros, paredes e ruas das cidades. Essa linguagem visual dialoga com o cotidiano das pessoas e pode abordar temas sociais, culturais e políticos, tornando-se um importante meio de comunicação e reflexão. Na vida dos estudantes do Ensino Médio, a street art pode ser observada em murais, grafites e intervenções urbanas próximas às suas residências ou trajetos escolares. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para que os estudantes investiguem a street art em sua comunidade, compreendam seu impacto e desenvolvam um infográfico que auxilie na disseminação de informações sobre o tema. O template de infográfico com lacunas a serem preenchidas servirá como suporte para organizar as informações coletadas durante o estudo de caso, facilitando a análise e apresentação dos resultados.
5. Gamificação:
Atividade completaA street art, ou arte urbana, é uma forma de expressão artística que utiliza espaços públicos para transmitir mensagens visuais, muitas vezes relacionadas a questões sociais, políticas e culturais. Essa manifestação artística pode ser encontrada em muros, paredes e outros locais da cidade, despertando debates e reflexões sobre temas relevantes para a sociedade. Nesta aula, a street art será explorada por meio da gamificação, utilizando um jogo com cartas de desafios e afirmações que permitirá aos estudantes debater questões polêmicas relacionadas ao tema, desenvolvendo habilidades argumentativas e de análise crítica.
6. Cultura Maker:
Atividade completaA Street Art é uma forma de expressão artística que utiliza espaços públicos para comunicar mensagens visuais, muitas vezes com forte conteúdo social e cultural. Essa manifestação pode ser encontrada em muros, paredes, e outros locais urbanos, refletindo diversas visões de mundo e contextos sociais. Na aula, a Street Art será explorada por meio de uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes, que abordará seus conceitos, estilos, artistas relevantes e impacto social. A metodologia ativa Cultura Maker será aplicada para que os estudantes utilizem o Fanzine, estimulando a reflexão crítica sobre as linguagens visuais e seus contextos de produção e circulação.
7. Aprendizagem Entre Pares:
Atividade completaA Street Art, ou arte urbana, é uma forma de expressão artística que utiliza espaços públicos para transmitir mensagens visuais, muitas vezes relacionadas a questões sociais, políticas e culturais. Essa manifestação pode ser observada em murais, grafites, estênceis e intervenções urbanas, presentes no cotidiano dos estudantes em suas cidades. A aula abordará a Street Art como tema central, explorando seus aspectos estéticos e sociais, e promoverá a análise crítica por meio da metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares. Os estudantes utilizarão um template de avaliação por pares, fornecido pelo professor, para avaliar a organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, e desempenho geral, atribuindo notas de 1 a 5. Essa abordagem visa desenvolver a habilidade dos estudantes em debater questões polêmicas, analisar diferentes pontos de vista e sustentar suas posições com base em argumentos consistentes.
8. Rotação por estações:
Atividade completaA Street art é uma forma de expressão artística urbana que utiliza espaços públicos para transmitir mensagens visuais, muitas vezes com caráter crítico, cultural ou social. Essa manifestação pode ser observada em muros, paredes e outros locais da cidade, refletindo diferentes visões de mundo e contextos sociais. Na aula, a metodologia de Rotação por estações será aplicada para que os estudantes explorem a Street art sob diversas perspectivas, como análise crítica, experimentação prática e debate, promovendo uma compreensão ampla e crítica do tema.
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