Aula sobre Substâncias puras X Misturas
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O tema "Substâncias puras X Misturas" é muito importante para o estudo da Química e pode ser encontrado em diversos aspectos do cotidiano dos estudantes, como na preparação de alimentos, na limpeza da casa, na produção de medicamentos, entre outros.
Etapa 1 — Divisão dos grupos
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e escolha um tema relacionado a substâncias puras ou misturas para cada grupo apresentar.
Etapa 2 — Identificação do problema
“Se gelo e água são feitos da mesma substância pura, por que ao misturarmos ambos classificamos como uma mistura heterogênea?”
Etapa 3 — Levantamento de dados
Os alunos devem pesquisar em fontes confiáveis para coletar dados sobre o problema identificado.
Etapa 4 — Análise do contexto
Com base nos dados coletados, os alunos devem analisar o contexto do problema e identificar as causas.
Etapa 5 — Comparação
Antes de comparar aos demais grupos, os alunos apresentaram a solução de cada grupo para você, só então devem comparar os dados obtidos nas pesquisas com os demais grupos e
Etapa 6 — Soluções
Explique a resolução do estudo de caso juntamente aos conceitos exigidos para que fosse solucionado.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de dados.
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a habilidade de classificar misturas como homogêneas ou heterogêneas.
Critérios de avaliação
Participação ativa e colaborativa em grupo.
Qualidade das pesquisas, argumentos e análises de dados realizadas pelos alunos.
Ações do professor
Orientar os alunos na divisão dos grupos e escolha dos temas.
Auxiliar os alunos na pesquisa e análise dos dados.
Acompanhar e avaliar o desenvolvimento das produções dos alunos.
Ações do aluno
Identificar o problema relacionado ao tema escolhido.
Realizar pesquisas e análises de dados sobre o problema identificado.
Debater suas conclusões com os demais grupos.