Logo do Aprendizap
Acessar mais aulas

Aula sobre Substantivos

Metodologia ativa — Cultura Maker

Por que usar essa metodologia?

A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.

A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.

Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.

Você sabia?

A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.

Os substantivos são palavras que nomeiam pessoas, animais, coisas, lugares ou ideias. Eles são importantes para a construção de frases e para a comunicação em geral. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre os diferentes tipos de substantivos e suas flexões em gênero, número e grau. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para incentivar a criatividade e a participação dos alunos na construção de um fanzine em papel A4 dividido em 8 partes, em que cada parte será dedicada a um subtópico relacionado aos substantivos.

Material de apoio 1 — Substantivos

  1. Etapa 1 — Apresentação do tema

    Apresente o tema da atividade, contextualizando-o e ressaltando a importância dos substantivos para a comunicação. Em seguida, explique a metodologia ativa Cultura Maker e como ela será aplicada nesta atividade.

  2. Etapa 2 — Identificando os diferentes tipos de substantivos

    Os alunos irão identificar os diferentes tipos de substantivos (próprios, comuns, concretos, abstratos, coletivos, simples, etc) em textos previamente selecionados e discutirão as características de cada um.

  3. Etapa 3 — Flexões dos substantivos

    Os alunos irão aprender sobre as flexões dos substantivos em gênero, número e grau. Explique cada um desses modos e apresente exemplos de como os substantivos são flexionados em cada um deles.

  4. Etapa 4 — Criando o fanzine

    Os alunos irão criar o fanzine em papel A4 dividido em 8 partes. Cada parte será dedicada a um subtópico relacionado aos substantivos, como tipos de substantivos, flexões de gênero, número e grau, entre outros. Os alunos poderão desenhar, escrever e utilizar outros recursos para ilustrar o fanzine.

  5. Etapa 5 — Apresentação dos fanzines

    Os alunos irão apresentar seus fanzines para a turma, explicando cada parte e demonstrando o que aprenderam sobre o tema.

  6. Etapa 6 — Reflexão sobre a atividade

    Conduza uma reflexão com os alunos sobre o que aprenderam na atividade e sobre como a metodologia ativa Cultura Maker contribuiu para a construção do conhecimento.

  7. Etapa 7 — Encerramento

    Encerre a atividade agradecendo a participação dos alunos e reforçando o aprendizado adquirido.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a função e as flexões de substantivos;

  • Estimular a criatividade e a participação dos alunos na construção de um fanzine;

  • Proporcionar um ambiente de aprendizagem dinâmico e divertido.

Critérios de avaliação

  • Identificação correta dos diferentes tipos de substantivos;

  • Aplicação correta das flexões dos substantivos;

  • Criatividade e originalidade na elaboração do fanzine;

  • Clareza e objetividade na apresentação do fanzine;

  • Participação e envolvimento nas atividades propostas.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e contextualizá-lo;

  • Explicar a metodologia ativa Cultura Maker e como ela será aplicada na atividade;

  • Conduzir as atividades propostas e orientar os alunos;

  • Fazer intervenções pontuais para corrigir possíveis erros e sanar dúvidas;

  • Conduzir uma reflexão ao final da atividade.

Ações do aluno

  • Identificar os diferentes tipos de substantivos;

  • Aplicar corretamente as flexões dos substantivos;

  • Elaborar a fanzine em papel A4 dividido em 8 partes;

  • Apresentar a fanzine para a turma;

  • Participar ativamente das atividades propostas.