Surrealismo

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Selecione a alternativa que apresenta as seguintes informações:

   1. Principal característica do Surrealismo;
   2. Artista que tornou este movimento conhecido graças à sua fama de excêntrico.

   A) 1. Expressa o pensamento do artista de maneira espontânea; 2. René Magritte.

   B) 1. Expressa o pensamento do artista de maneira induzida; 2. René Magritte.

   C) 1. Expressa o pensamento do artista de maneira espontânea; 2. Salvador Dalí.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Gamificação:

   O surrealismo é um movimento artístico que surgiu na década de 1920, na Europa, e se espalhou pelo mundo. Seus artistas buscavam explorar o inconsciente, o sonho e o absurdo em suas obras, criando imagens que desafiavam a lógica e a razão. O surrealismo influenciou diversas áreas, como a literatura, o cinema e a música, e até hoje é uma fonte de inspiração para muitos artistas. Nesta atividade, vamos explorar o surrealismo e suas principais características, criando um jogo de tabuleiro que nos levará a conhecer mais sobre esse movimento artístico.
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4. 4. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   O Surrealismo é um movimento artístico que surgiu na década de 1920 e se caracteriza pela representação do mundo dos sonhos e do inconsciente. Os artistas surrealistas buscavam romper com as convenções estéticas e sociais da época e explorar o mundo interior do ser humano. O Surrealismo pode ser encontrado em diversas manifestações artísticas, como a pintura, a escultura, a literatura e o cinema. Nesta atividade, os alunos serão introduzidos ao movimento surrealista e irão desenvolver um debate crítico sobre as obras de alguns dos principais artistas do movimento.
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5. 5. Design Sprint:

   O Surrealismo é um movimento artístico que surgiu na década de 1920, na Europa, e se espalhou pelo mundo. Ele se caracteriza pela representação do mundo dos sonhos, do inconsciente e do irracional. Os artistas surrealistas buscavam explorar o lado mais profundo e misterioso da mente humana, criando imagens que desafiam a lógica e a razão.

   O objetivo desta atividade é apresentar o Surrealismo aos alunos por meio da metodologia ativa Design Sprint. Os estudantes serão desafiados a criar um modelo de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos. A ideia é que eles possam pesquisar, apreciar e analisar obras de artistas surrealistas, de diferentes épocas e culturas, e assim ampliar sua experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais.

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6. 6. Cultura Maker:

   O Surrealismo foi um movimento artístico e literário que surgiu na década de 1920, na Europa. Seus artistas buscavam explorar o inconsciente e o mundo dos sonhos, criando obras que desafiavam a lógica e a razão. O Surrealismo teve grande influência na arte e na cultura em geral, e ainda é muito presente em nosso cotidiano, seja na publicidade, na moda, na música ou no cinema. Nesta atividade, vamos explorar o Surrealismo e sua relação com a cultura maker, criando um diário de bordo em grupo, onde os alunos irão desenvolver soluções criativas para problemas imaginários.
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7. 7. Rotação por estações:

   O Surrealismo é um movimento artístico que surgiu na década de 1920, na Europa, e se espalhou pelo mundo. Ele se caracteriza pela representação de imagens fantásticas e absurdas, que desafiam a lógica e a razão. Na atividade de hoje, vamos explorar o Surrealismo e suas obras de arte, analisando como os artistas utilizam a imaginação e a criatividade para criar obras únicas e surpreendentes. Vamos trabalhar com a metodologia de Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em grupos para realizar diferentes atividades relacionadas ao tema.
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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   O surrealismo é um movimento artístico que surgiu na década de 1920 e se caracteriza pela representação do mundo dos sonhos e do inconsciente. Nesta aula, os alunos serão apresentados ao surrealismo e suas principais características, como a liberdade criativa, a imaginação e a experimentação. Para isso, serão utilizados exemplos de obras de artistas surrealistas, como Salvador Dalí e René Magritte, para que os alunos possam compreender como o movimento se manifesta na arte. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para aprofundar o tema e seus subtópicos.
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