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Aula sobre Suserania E Vassalagem

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

A suserania e vassalagem foram formas de organização social e política que surgiram na Europa medieval. Nesse período, os senhores feudais detinham o poder sobre as terras e as pessoas que nelas viviam. Os servos, por sua vez, eram obrigados a prestar serviços e pagar tributos aos seus senhores em troca de proteção e uso da terra. Essa relação de dependência era chamada de vassalagem. Na aula de hoje, vamos entender melhor como funcionava essa relação e como ela influenciou a organização social e política da época.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema e explique o que é suserania e vassalagem. Em seguida, divida a turma em três grupos e explique como funcionará a metodologia de rotação por estações.

  2. Etapa 2 - Estação 1 - Leitura e interpretação de texto

    Os alunos irão ler um texto sobre a suserania e vassalagem e responder a algumas perguntas sobre o conteúdo. O objetivo é que eles compreendam melhor como funcionava essa relação de dependência.

  3. Etapa 3 - Estação 2 - Jogo de tabuleiro

    Os alunos irão jogar um jogo de tabuleiro que simula a relação de vassalagem. Cada jogador será um servo ou um senhor feudal e terá que cumprir as obrigações e receber os benefícios da relação.

  4. Etapa 4 - Estação 3 - Debate

    Os alunos irão participar de um debate sobre a suserania e vassalagem. O objetivo é que eles discutam as vantagens e desvantagens desse sistema e reflitam sobre como ele influenciou a organização social e política da época. Para terem embasamento nas discussões, disponibilize materiais

  5. Etapa 5 - Conclusão

    Reúna a turma e faça uma síntese do que foi aprendido na aula. Os alunos poderão fazer perguntas e tirar dúvidas sobre o tema.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos.
  • Estimular a reflexão crítica sobre as relações de poder e dependência na sociedade.
  • Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e colaboração.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa nas atividades propostas.
  • Compreensão do conteúdo apresentado.
  • Capacidade de reflexão crítica sobre o tema.
  • Colaboração e trabalho em grupo.
  • Cumprimento das tarefas propostas.

Ações do professor

  • Explicar claramente as atividades propostas e as regras da metodologia de rotação por estações.
  • Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades.
  • Fazer perguntas que estimulem a reflexão crítica sobre o tema.
  • Orientar os alunos durante as atividades.
  • Fazer uma síntese do que foi aprendido na aula.

Ações do aluno

  • Participar ativamente das atividades propostas.
  • Ler e interpretar o texto sobre a suserania e vassalagem.
  • Jogar o jogo de tabuleiro e cumprir as obrigações e receber os benefícios da relação de vassalagem.
  • Participar do debate e contribuir com ideias e argumentos.
  • Fazer perguntas e tirar dúvidas sobre o tema.