Aula sobre Teatro do Absurdo
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
O Teatro do Absurdo é um movimento teatral que surgiu na Europa após a Segunda Guerra Mundial. Caracteriza-se por apresentar situações cômicas e absurdas, que questionam a existência humana e a sociedade em que vivemos. Nessa atividade, os alunos irão conhecer mais sobre esse movimento e criar uma peça teatral seguindo suas características.
Etapa 1 — Introdução
Professor, apresente à turma o Teatro do Absurdo e suas características, utilizando imagens e vídeos. Os alunos poderão fazer perguntas e comentários sobre o assunto.
Etapa 2 — Formação dos grupos
Organize grupos de 4 a 5 pessoas. Cada grupo escolherá um tema para a criação da peça teatral.
Etapa 3 — Pesquisa
Os grupos deverão pesquisar sobre o tema escolhido, buscando informações e inspirações para a criação da peça teatral.
Etapa 4 — Criação da peça teatral
Os grupos irão criar a peça teatral seguindo as características do Teatro do Absurdo. Auxilie-os na organização da apresentação.
Etapa 5 — Apresentação das peças teatrais
Cada grupo irá apresentar sua peça teatral para a turma. Após cada apresentação, os outros grupos irão avaliar a apresentação utilizando o template de avaliação por pares.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Após todas as apresentações, os alunos irão discutir sobre as peças teatrais e o Teatro do Absurdo, comentando sobre as características e a importância do movimento teatral.
Etapa 7 — Conclusão
Conclua a atividade, reforçando os pontos principais da atividade e incentivando os alunos a continuarem estudando sobre o Teatro do Absurdo.
Intencionalidades pedagógicas
Conhecer o Teatro do Absurdo e suas características;
Compreender a importância do movimento teatral na história da arte;
Desenvolver a curiosidade e o interesse pelos temas artísticos.
Critérios de avaliação
Organização do grupo.
Apresentação e comunicação.
Desempenho geral.
Ações do professor
Explicar as regras para a formação dos grupos.
Auxiliar os alunos na escolha dos temas e na organização da apresentação elaborada.
Orientar os alunos sobre o tema da aula.
Ações do aluno
Pesquisar a temática.
Criar uma peça teatral seguindo as características do Teatro do Absurdo.
Apresentar a peça teatral.
Avaliar as apresentações dos outros grupos.