Tempos verbais no passado: Simple Past and Present Perfect

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Complete o espaço em branco:

   "Elton ______ to school every other week."

   (Elton tem ido à escola semana sim, semana não)

   A) go (infinitive).

   B) went (simple present).

   C) has gone (present perfect).

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Sala de Aula Invertida:

   Nesta atividade, os estudantes vão aprender sobre dois tempos verbais no passado em inglês: Simple Past e Present Perfect. Estes tempos são fundamentais para se comunicar corretamente em inglês e são amplamente usados tanto na fala quanto na escrita. Além disso, serão incentivados a criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para tornar a aula mais envolvente, será utilizado o método de Sala de Aula Invertida. Os estudantes terão acesso aos conteúdos em casa, antes da aula, e a aula será focada em atividades práticas e na construção do conhecimento em grupo.
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4. 4. Ensino Híbrido:

   Os tempos verbais em inglês são uma das principais dificuldades dos estudantes brasileiros. No entanto, o conhecimento destes tempos é essencial para a construção de uma boa comunicação em inglês. Nesta atividade, trabalharemos com os tempos verbais no passado, especificamente o Simple Past e o Present Perfect. Esses tempos são amplamente utilizados em textos, conversas e na comunicação diária em inglês. Para tornar o aprendizado mais interessante e engajador, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido em que os alunos vão criar um modelo de registro de aprendizagem com campos de Check-in e Check-out, para acompanhar e registrar o próprio processo de aprendizagem.
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5. 5. Gamificação:

   Nesta atividade, vamos aprender sobre os tempos verbais no passado, especificamente o Simple Past e o Present Perfect. Esses tempos verbais são muito utilizados na língua inglesa e são importantes para a comunicação oral e escrita. Um exemplo de como podemos utilizá-los é quando contamos histórias sobre nossas experiências passadas. O objetivo desta atividade é que os alunos aprendam a identificar e utilizar corretamente esses tempos verbais, além de desenvolverem suas habilidades de persuasão ao produzirem um mapa de registro para um jogo que eles irão criar.
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6. 6. Rotação por estações:

   Nesta atividade, vamos trabalhar com os tempos verbais no passado: Simple Past e Present Perfect. Esses tempos são muito importantes para a comunicação em inglês, pois permitem que nos expressemos sobre coisas que aconteceram no passado. Eles são muito utilizados em histórias, conversas sobre experiências pessoais, viagens e outras situações do cotidiano. Para tornar a atividade mais dinâmica e participativa, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos vão criar atividades relacionadas ao tema. Assim, os estudantes serão incentivados a trabalhar de forma cooperativa e a desenvolver sua capacidade de persuasão em textos da esfera publicitária.
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7. 7. Estudo de Caso:

   O tema desta atividade é "Tempos verbais no passado: Simple Past and Present Perfect". Este é um tema que se aplica diretamente ao uso do inglês em diversas situações do cotidiano, como narrar eventos passados, descrever experiências ou ações concluídas. Utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos serão divididos em grupos para realizar uma pesquisa sobre a aplicação desses tempos verbais em diferentes contextos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão), revisando e reescrevendo os textos.
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8. 8. Aprendizagem Entre Pares:

   Na aula de inglês sobre "Tempos verbais no passado: Simple Past and Present Perfect", o objetivo é ajudar os alunos a entenderem a diferença entre esses tempos verbais e como utilizá-los corretamente. Isso é importante para que eles possam se comunicar de forma mais clara e eficaz em situações do cotidiano que exijam o uso desses tempos verbais, como narrar experiências passadas ou descrever ações que começaram no passado e tiveram impacto no presente. Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, os alunos serão desafiados a criar um modelo de avaliação por pares, avaliando os trabalhos dos colegas com base em critérios específicos e fornecendo feedback relevante para melhorias.
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