Aula sobre Tempos verbais no passado: Simple Past and Present Perfect
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O tema desta atividade é "Tempos verbais no passado: Simple Past and Present Perfect". Este é um tema que se aplica diretamente ao uso do inglês em diversas situações do cotidiano, como narrar eventos passados, descrever experiências ou ações concluídas. Utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos serão divididos em grupos para realizar uma pesquisa sobre a aplicação desses tempos verbais em diferentes contextos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão), revisando e reescrevendo os textos.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema da aula e apresente exemplos de aplicação dos tempos verbais no passado. O objetivo é contextualizar o assunto e deixar os alunos engajados em aprender sobre o tema.
Etapa 2 — Formação dos grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 4 ou 5 pessoas. Cada grupo vai escolher um tema que seja aplicável aos tempos verbais no passado e apresentar os resultados da pesquisa ao final da aula.
Etapa 3 — Identificação de um problema
Cada grupo deve definir a temática da pesquisa e identificar um problema relacionado aos tempos verbais no passado. Isso deve ser registrado em um documento compartilhado com o professor.
Etapa 4 — Levantamento de dados
Os grupos vão realizar pesquisas e entrevistas com pessoas reais, a fim de coletar informações para a análise do problema. Oriente os alunos sobre como realizar as pesquisas e entrevistas de forma eficiente.
Etapa 5 — Análise do contexto
Com base nas informações coletadas, cada grupo deve analisar o contexto do problema e buscar entender o que o causa e se é possível evitar. Auxilie os alunos nessa análise.
Etapa 6 — Comparação
Os grupos vão comparar os dados obtidos em entrevistas e pesquisas com dados oficiais. O objetivo é verificar se existem diferenças entre a percepção das pessoas entrevistadas e os dados oficiais sobre o tema.
Etapa 7 — Soluções
Cada grupo deve propor soluções para o problema identificado e discutir como poderiam contribuir com a disseminação da informação. Os grupos devem apresentar essas soluções em forma de infográficos que poderão ser distribuídos na comunidade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar a linguagem adequada para persuasão em textos publicitários.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em equipe e colaboração.
Desenvolver a habilidade dos alunos em coletar e analisar dados para tomada de decisões.
Critérios de avaliação
Participação ativa e envolvimento dos alunos em todas as etapas da aula.
Qualidade das pesquisas e entrevistas realizadas pelos grupos.
Qualidade da análise do contexto e das soluções propostas.
Qualidade dos infográficos produzidos pelos alunos.
Ações do professor
Orientar os alunos em relação aos objetivos e etapas da aula.
Auxiliar os alunos durante as pesquisas e análises, tirando dúvidas e fornecendo feedbacks.
Avaliar o trabalho dos alunos e fornecer feedbacks para auxiliá-los no desenvolvimento das atividades.
Ações do aluno
Participar ativamente de todas as etapas da aula.
Realizar as pesquisas e entrevistas de forma eficiente e completa.
Analisar as informações coletadas e propor soluções criativas e inovadoras.
Produzir infográficos de qualidade para apresentação dos resultados da pesquisa.