Tempos verbais - Subjuntivo

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Leia com atenção os versos da música e escolha a opção que completa corretamente os espaços em branco:

   “ (…) Espero que o tempo _________ (passar – 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo).

   Espero que a semana _________ (acabar - 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo).

   Pra que eu _________ te ver de novo (poder - 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo).

   Espero que o tempo_________ (voar - 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo).

   Para que você _________ (retornar - 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo).

   Pra que eu _________ te abraçar (...)”. (poder - 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo).

   (“N”, Nando Reis).

   A) passe; acabe; possa; voe; retorne; possa.

   B) passar; acabar; poder; voar; retornar; poder.

   C) passasse; acabasse; pudesse; voasse; retornasse; pudesse.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Aprendizagem Entre Pares:

   A atividade proposta visa proporcionar aos alunos a oportunidade de aprimorar sua compreensão e uso do subjuntivo de forma colaborativa, utilizando a metodologia aprendizagem entre pares. Ao trabalhar em pares, os alunos terão a chance de discutir e compartilhar ideias para chegar a um consenso sobre o uso correto do subjuntivo em diferentes contextos. A apresentação dos diálogos para a turma e a discussão em classe irão enriquecer a compreensão coletiva do subjuntivo, enquanto a criação de diálogos originais permitirá aos alunos aplicarem as regras do subjuntivo de maneira criativa.
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4. 4. Cultura Maker:

   A proposta de atividade utiliza a metodologia cultura maker para explorar o subjuntivo, proporcionando aos alunos uma oportunidade de aplicar e se expressar criativamente por meio dessa forma verbal. Nesse contexto, os estudantes trabalham em equipes para criar frases subjuntivas significativas e representá-las visualmente em protótipos. A atividade busca desenvolver habilidades linguísticas e criativas dos alunos, estimulando sua colaboração, pensamento crítico e reflexão sobre a importância do subjuntivo na comunicação.
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5. 5. Estudo de Caso:

   A atividade proposta utiliza a metodologia ativa estudo de caso para explorar o uso do subjuntivo em situações reais de comunicação. Nessa abordagem, os alunos analisam um estudo de caso, identificam as frases no subjuntivo e discutem seu propósito e impacto na comunicação. O objetivo é promover a compreensão do subjuntivo e estimular a reflexão crítica sobre sua importância na expressão de desejos, sugestões e incertezas. Essa atividade permite aos alunos aplicar o conhecimento do subjuntivo em uma nova situação de diálogo, estimulando sua participação ativa e desenvolvendo suas habilidades linguísticas e de pensamento crítico.
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6. 6. Sala de Aula Invertida:

   O subjuntivo é um modo verbal que apresenta diferentes formas e tempos verbais, utilizados para expressar uma ação ou estado de coisas que não são reais ou concretos. É muito comum em textos literários, poéticos e filosóficos. Nesta aula, o objetivo é trabalhar com os alunos a compreensão do Subjuntivo e como o mesmo pode ser aplicado em diferentes contextos, além de desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais.
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7. 7. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   A atividade proposta de criação de um guia prático sobre o subjuntivo utilizando a metodologia de aprendizagem baseada em projetos pretende envolver os alunos de forma ativa e criativa no aprendizado do subjuntivo. Através da pesquisa, organização e síntese de informações, os alunos terão a oportunidade de aprofundar seu conhecimento sobre esse modo verbal e desenvolver habilidades de comunicação escrita. Ao final do projeto, eles apresentarão seus guias para a turma, promovendo a troca de conhecimentos e o fortalecimento do entendimento do subjuntivo.
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8. 8. Rotação por estações:

   A atividade proposta utiliza a metodologia de rotação por estações para explorar o tema do subjuntivo de maneira dinâmica e engajadora. Cada estação oferece uma abordagem diferente, abrangendo desde a prática de conjugação correta dos verbos até o reconhecimento e a aplicação do subjuntivo em contextos variados. A atividade visa desenvolver habilidades de compreensão, produção e análise do subjuntivo, estimulando os alunos a se envolverem ativamente no processo de aprendizado. Por meio de critérios de avaliação bem definidos, será possível observar o progresso dos alunos e oferecer feedback construtivo para fortalecer o entendimento e a aplicação do subjuntivo.
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