Aula sobre Teoria Da Deriva Continental
Metodologia ativa - Gamificação
Por que usar essa metodologia?
- A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
- Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
- Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A Teoria da Deriva Continental é um tema importante para a compreensão da formação dos continentes e sua posição atual na Terra. A metodologia utilizada para esta aula será a gamificação, que consiste em transformar a aula em um jogo, fazendo com que os alunos aprendam de forma mais lúdica e interativa. Para isso, os alunos serão desafiados a criar um jogo que explique a Teoria da Deriva Continental. Este jogo será apresentado para a turma, e os alunos terão a oportunidade de aprender de forma divertida e criativa.
Etapa 1 - Introdução
Apresente a Teoria da Deriva Continental e explique como ela surgiu, suas evidências e as forças que a regem. Serão apresentados exemplos de como a Teoria pode ser aplicada no cotidiano dos estudantes, como por exemplo, na formação geológica do Brasil e da África.Etapa 2 - Apresentação da metodologia
Explique a metodologia da gamificação e como ela será aplicada nesta aula. Será explicado o objetivo do jogo que será criado pelos alunos.Etapa 3 - Criação do mapa de registro
Os alunos serão desafiados a criar um mapa de registro para o jogo que irão criar. O mapa deve conter os seguintes campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?Etapa 4 - Criação do jogo
Os alunos irão trabalhar em grupos para criar o jogo. Eles devem pensar em como explicar a Teoria da Deriva Continental de forma lúdica e interativa. Os alunos podem utilizar recursos como desenhos, maquetes, apresentações em PowerPoint, entre outros.Etapa 5 - Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar seu jogo para a turma. Os alunos terão a oportunidade de aprender com os jogos criados pelos colegas, além de avaliá-los.Etapa 6 - Discussão em grupo
Após as apresentações, promova uma discussão em grupo sobre a Teoria da Deriva Continental e como ela foi abordada nos jogos criados pelos alunos.Etapa 7 - Encerramento
Faça uma reflexão sobre a aula e como a metodologia da gamificação pode ser aplicada em outras disciplinas.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em justificar o formato das costas brasileira e africana com base na Teoria da Deriva dos Continentes.
- Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
- Promover a aprendizagem lúdica e interativa.
Critérios de avaliação
- Criatividade na criação do jogo.
- Clareza na explicação da Teoria da Deriva Continental.
- Coerência entre o jogo criado e a Teoria da Deriva Continental.
- Participação e colaboração em grupo.
- Compreensão e aplicação dos conceitos abordados na aula.
Ações do professor
- Explicar a Teoria da Deriva Continental e a metodologia da gamificação.
- Orientar os alunos na criação do jogo.
- Estimular a participação e a colaboração em grupo.
- Avaliar os jogos criados pelos alunos.
- Promover a discussão em grupo sobre a Teoria da Deriva Continental.
Ações do aluno
- Trabalhar em grupo para criar o jogo.
- Utilizar a criatividade na criação do jogo.
- Apresentar o jogo para a turma.
- Avaliar os jogos criados pelos colegas.
- Participar da discussão em grupo sobre a Teoria da Deriva Continental.