Aula sobre Teoria sintética da Evolução
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A Teoria Sintética da Evolução é uma das teorias mais importantes da biologia, pois explica como as espécies evoluem ao longo do tempo. Nesta aula, vamos comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin, identificando semelhanças e diferenças entre elas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criam um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. É importante que os alunos entendam como as ideias evolucionistas são importantes para explicar a diversidade biológica e como elas podem ser aplicadas no cotidiano.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula explicando o que é a Teoria Sintética da Evolução e como ela é importante para a biologia. Em seguida, apresente um breve histórico sobre as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin.
Etapa 2 — Comparação entre as ideias de Lamarck e Darwin
Os alunos devem criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out. Divida a turma em grupos e entregue um texto sobre as ideias de Lamarck e outro sobre as ideias de Darwin. Cada grupo deve ler o seu texto e preencher o Check-in com as semelhanças e diferenças entre as ideias de Lamarck e Darwin. Em seguida, os grupos devem se reunir e discutir as informações preenchidas no Check-in. Ao final da discussão, os grupos devem preencher o Check-out com as conclusões sobre as ideias de Lamarck e Darwin.
Etapa 3 — Aplicação das ideias evolucionistas no cotidiano
Apresente exemplos práticos sobre como as ideias evolucionistas são aplicadas no cotidiano, como a seleção natural na agricultura e a adaptação de animais ao ambiente. Os alunos devem discutir em grupos como as ideias evolucionistas podem ser aplicadas em outras áreas, como a medicina e a engenharia.
Etapa 4 — Debate
Promova um debate entre os grupos sobre as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin e sua importância para a biologia. Os alunos devem apresentar suas conclusões sobre as semelhanças e diferenças entre as ideias de Lamarck e Darwin e como elas podem ser aplicadas no cotidiano.
Etapa 5 — Conclusão
Faça uma síntese dos principais pontos discutidos na aula e reforce a importância das ideias evolucionistas para a biologia.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin
Identificar as semelhanças e diferenças entre as ideias de Lamarck e Darwin
Entender a importância das ideias evolucionistas para a biologia
Aplicar as ideias evolucionistas em situações cotidianas
Promover o debate e a discussão em grupo
Critérios de avaliação
Participação ativa durante a aula
Preenchimento correto do template de registro de aprendizagem
Contribuição significativa para o debate em grupo
Compreensão das ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin
Aplicação das ideias evolucionistas em situações cotidianas
Ações do professor
Apresentar o tema e os objetivos da aula
Dividir a turma em grupos e entregar os textos sobre as ideias de Lamarck e Darwin
Promover o debate em grupo
Fazer uma síntese dos principais pontos discutidos na aula
Estimular a aplicação das ideias evolucionistas em situações cotidianas
Ações do aluno
Ler e compreender os textos sobre as ideias de Lamarck e Darwin
Preencher corretamente o template de registro de aprendizagem
Contribuir para o debate em grupo
Aplicar as ideias evolucionistas em situações cotidianas
Participar ativamente durante a aula