Terremotos no Brasil

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Analise as afirmativas:

   I. O Brasil quase não sofre grandes abalos sísmicos.

   II. No Brasil, os tremores de baixa intensidade acontecem por causa do desgaste das placas tectônicas.
   

   III. O Brasil não sofre com ação dos terremotos de maneira intensa porque o país está no centro da placa tectônica sul-americana.

   Quais afirmativas estão certas?

   A) I e III

   B) I, II e III

   C) Nenhuma delas.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Estudo de Caso:

   Terremotos são um fenômeno natural que acontece em diversas partes do mundo, incluindo o Brasil. Apesar de não ser tão comum quanto em outros países, é importante que os estudantes conheçam sobre esse tema para compreender melhor como funcionam as placas tectônicas e como isso afeta o nosso planeta. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre terremotos no Brasil através da metodologia ativa Estudo de Caso. Eles irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e buscar soluções para contribuir com a disseminação da informação. Além disso, eles irão desenvolver a habilidade de interpretar fenômenos naturais e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil com base no modelo das placas tectônicas.
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4. 4. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   Terremotos são fenômenos naturais que podem causar grandes impactos na vida das pessoas. No Brasil, apesar de não sermos um país tão propenso a terremotos quanto outros, ainda assim é importante entendermos como esses eventos ocorrem e quais são as suas consequências. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para discutir sobre terremotos no Brasil. Os estudantes terão a oportunidade de desenvolver a habilidade de interpretar fenômenos naturais e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no país, com base no modelo das placas tectônicas.
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5. 5. Gamificação:

   Os terremotos são fenômenos naturais que ocorrem quando as placas tectônicas se movimentam e geram ondas sísmicas. Apesar de ser um assunto comum em países como o Japão, muitos brasileiros não sabem que o Brasil também é suscetível a terremotos. Por isso, nesta aula, os alunos aprenderão sobre a ocorrência de terremotos no Brasil e os fatores que os causam. A metodologia utilizada será a gamificação, em que os estudantes criarão um jogo de tabuleiro sobre o tema.
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6. 6. Design Sprint:

   Os terremotos são fenômenos naturais que ocorrem em todo o mundo, mas você sabia que o Brasil também está sujeito a terremotos? Embora sejam raros, esses eventos podem acontecer em nosso país devido à movimentação das placas tectônicas. Na aula de hoje, vamos aprender sobre os terremotos no Brasil, como eles ocorrem, quais são as suas causas e consequências. Utilizando a metodologia ativa Design Sprint, os alunos vão criar um template de design sprint com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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7. 7. Rotação por estações:

   Os terremotos são fenômenos naturais que ocorrem em diversas partes do mundo. No Brasil, apesar de não sermos um país com grande atividade sísmica, ainda assim podemos observar a ocorrência de tremores de terra em algumas regiões. Nesta aula, vamos explorar mais sobre os terremotos no Brasil e entender como eles ocorrem, além de relacioná-los ao modelo das placas tectônicas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades diferentes relacionadas ao tema.
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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   Os terremotos são eventos naturais que ocorrem em todo o mundo, mas você sabia que o Brasil também é afetado por eles? Nesta aula, vamos explorar o tema dos terremotos no Brasil e como eles estão relacionados ao movimento das placas tectônicas. Para tornar a aula mais envolvente, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do seu próprio aprendizado. Para isso, vamos utilizar o template de Dinâmica dos 3 Qs, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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