Texto Informativo

Atividades (7)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Qual alternativa traz exemplos de textos informativos?

   A) Romances e poemas.
   

   B) Propagandas e notícias.

   C) Crônicas e artigos.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Rotação por estações:

   Para o desenvolvimento da habilidade de leitura e produção de textos informativos, explique aos alunos que é importante que eles compreendam a relação entre os contextos de produção dos gêneros de divulgação científica e as marcas linguísticas características desses gêneros. Também diga a eles que irão trabalhar com a metodologia de rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos, passarão por diferentes estações com atividades também diferentes para cada uma delas e, por fim, a criação de um template de Dinâmica dos 3 Q’s.
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4. 4. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em refletir sobre a relação entre os contextos de produção dos diferentes gêneros informativos (artigo, reportagem, infográfico, etc.) e os aspectos relativos à construção composicional e às marcas linguísticas características desses gêneros, para ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esse tipo textual.
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5. 5. Design Thinking:

   Professor, nesta aula, os alunos eles irão trabalhar com o gênero textual "texto informativo", que é aquele cuja função é informar sobre um determinado assunto. E, para isso, eles utilizarão a metodologia ativa Design Thinking, em que terão que criar um mapa de empatia, pois ele ajudará a entender melhor o público-alvo e, portanto, produzir um texto informativo mais envolvente e didático.
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6. 6. Ensino Híbrido:

   Professor, explique aos alunos que esse gênero textual pretende transmitir informações de forma clara e objetiva, sendo muito comum em livros didáticos, jornais, revistas e sites de notícias.
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7. 7. Sala de Aula Invertida:

   O objetivo desta aula é trabalhar a habilidade dos alunos de compreender textos informativos, destacando os aspectos relativos à construção composicional e às marcas linguísticas características desses gêneros.
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