Textos científicos e unidades de medida com diferentes grandezas
As unidades de medidas sempre estiveram presente na vida das pessoas. E como toda a humanidade, passa por transformações e aperfeiçoamentos, principalmente as ligadas aos avanços tecnológicos. Nessa aula de Matemática e suas tecnologias você irá interpretar textos científicos ou divulgados pela mídia, que empregam unidades de medida de diferentes grandezas e as conversões possíveis entre elas. Vamos lá!
Atividades (8)
Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.
1. Questão de múltipla escolha:
Numa plataforma de transmissão de novelas e telejornais, são necessários 4 minutos para fazer o download de determinado arquivo de vídeo em uma rede 4G, ou 7,5 segundos para baixar o arquivo em uma rede 5G. Considerando que as taxas de transferência sejam mantidas, quantas vezes mais rápido é possível fazer o download de um arquivo na rede 5G em comparação com a rede 4G?
Atividade completaA)32 vezes mais rápida.
B)31 vezes mais rápido.
C)30 vezes mais lento.
2. Atividade aberta:
Atividade completa299,300,301
3. Estudo de Caso:
Atividade completaNesta aula, os estudantes serão convidados a explorar textos científicos e informações divulgadas pela mídia que utilizam unidades de medida de diferentes grandezas, como armazenamento digital, velocidade de transferência de dados, entre outras. Essas unidades são fundamentais para compreender avanços tecnológicos presentes no cotidiano, como internet, dispositivos eletrônicos e comunicação. Por meio da metodologia ativa de Estudo de Caso, os alunos trabalharão em grupos para investigar um problema real relacionado a essas unidades, realizando pesquisas, entrevistas e análise crítica dos dados. O uso de um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas auxiliará na organização e apresentação das informações, tornando o aprendizado mais dinâmico e contextualizado.
4. Gamificação:
Atividade completaNesta aula, os estudantes serão convidados a explorar textos científicos e informações divulgadas em mídias que envolvem unidades de medida de diferentes grandezas, como velocidade, volume, massa, e unidades específicas da tecnologia, como armazenamento e velocidade de transferência de dados. Através da leitura e interpretação desses textos, os alunos compreenderão a importância das unidades de medida e suas conversões, essenciais para o entendimento dos avanços tecnológicos atuais. A metodologia ativa escolhida é a gamificação, utilizando um jogo estruturado com 9 cartas de desafios e 9 cartas de afirmações, que permitirá aos alunos relacionar conceitos, formular perguntas e respostas, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa. O professor guiará a turma na personalização das cartas com conteúdos trabalhados, facilitando a fixação dos conceitos e estimulando o pensamento crítico e colaborativo.
5. Design Thinking:
Atividade completaNesta aula, os estudantes serão convidados a explorar textos científicos e informações divulgadas em mídias que utilizam unidades de medida de diferentes grandezas, como comprimento, massa, tempo, armazenamento de dados e velocidade de transferência. O objetivo é desenvolver a habilidade de interpretar e compreender esses textos, reconhecendo as unidades utilizadas e realizando conversões entre elas, inclusive entre unidades do Sistema Internacional (SI) e unidades não convencionais. Para tornar o aprendizado mais significativo e conectado ao cotidiano, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender as dificuldades e necessidades de um público-alvo ao lidar com esses textos e unidades de medida. O mapa de empatia conterá os campos: "O que ele pensa e sente?", "O que ele escuta?", "O que ele fala e faz?", "O que ele vê?", "Dores" e "Ganhos". Essa ferramenta auxiliará os estudantes a refletir sobre a importância da compreensão das unidades de medida e das conversões, promovendo um aprendizado colaborativo e contextualizado.
6. STEAM:
Atividade completaNesta aula, os estudantes serão convidados a explorar textos científicos e tecnológicos que envolvem diferentes unidades de medida, como as de armazenamento de dados (bytes, megabytes, gigabytes) e velocidade de transferência (bps, Mbps, Gbps). O objetivo é que compreendam a importância dessas unidades no contexto atual, especialmente diante dos avanços tecnológicos e da disseminação de informações científicas nas mídias. Utilizaremos a metodologia ativa STEAM para que os alunos desenvolvam um template que contemple as cinco áreas: Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática, aplicando o conhecimento sobre unidades de medida e suas conversões de forma integrada e prática. O material de apoio será o template STEAM, que guiará as etapas da aula e facilitará a organização das atividades.
7. Aprendizagem Baseada em Problemas:
Atividade completaNesta aula, os estudantes serão convidados a explorar textos científicos e de divulgação científica que apresentam unidades de medida relacionadas a diferentes grandezas, como comprimento, massa, tempo, armazenamento digital e velocidade de transferência de dados. O objetivo é que eles desenvolvam a habilidade de interpretar essas informações, compreendendo as unidades utilizadas, suas conversões e a aplicação prática dessas medidas no cotidiano e na tecnologia. A metodologia ativa escolhida é a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), na qual os alunos trabalharão em grupos para analisar textos reais, identificar as unidades de medida e suas grandezas, e construir um template de Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar a atividade e refletir sobre o aprendizado. Essa dinâmica será utilizada como ferramenta de autoavaliação e feedback, estimulando a metacognição e o engajamento dos estudantes.
8. Cultura Maker:
Atividade completaNesta aula, os estudantes serão convidados a explorar textos científicos e divulgativos que apresentam unidades de medida de diferentes grandezas, como comprimento, massa, tempo, armazenamento digital e velocidade de transferência de dados. Essas unidades são essenciais para compreender avanços tecnológicos e fenômenos do cotidiano, como a velocidade da internet, capacidade de dispositivos eletrônicos e medidas em experimentos científicos. Utilizando a metodologia ativa Cultura Maker, os alunos trabalharão em grupos para criar um diário de bordo, onde registrarão um problema relacionado à interpretação dessas unidades, gerarão alternativas para solucioná-lo e apresentarão suas soluções. Essa abordagem promove a autonomia, o trabalho colaborativo e a aplicação prática do conteúdo, tornando a aprendizagem mais significativa e contextualizada.
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