Aula sobre Tik Tok e a geopolítica atual
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
O Tik Tok é uma rede social de vídeos curtos que se popularizou entre os jovens e adolescentes. Mas além de ser uma plataforma de entretenimento, ela também pode ser utilizada como ferramenta para compreender a geopolítica atual. Nesta atividade, os alunos irão analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.
A atividade será desenvolvida em 6 etapas:
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema da atividade e explique como a metodologia será utilizada para tornar a aula mais envolvente e didática. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos de três a quatro pessoas.
Etapa 2 — Criação do mapa de registro
Cada grupo irá criar um mapa de registro contendo os campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?
Etapa 3 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar o seu jogo para a turma, explicando como ele aborda o tema da aula e como ele é engajador.
Etapa 4 — Discussão em grupo
Após todas as apresentações, os alunos irão discutir em grupo sobre as ideias apresentadas e como elas se relacionam com o tema da aula.
Etapa 5 — Análise de vídeos do Tik Tok
Selecione alguns vídeos do Tik Tok que abordem a relação entre os Estados Unidos, China e Brasil e seus impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos. Os alunos irão assistir aos vídeos e discutir em grupo sobre as informações apresentadas.
Etapa 6 — Síntese e conclusão
Faça uma síntese dos principais pontos discutidos e conclua a atividade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise crítica dos alunos sobre a geopolítica atual
Estimular o trabalho em equipe e a criatividade dos alunos na criação dos jogos
Promover a participação ativa dos alunos na aula
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante a criação dos jogos e discussões em grupo
Qualidade do mapa de registro criado pelo grupo
Análise crítica dos alunos sobre os vídeos do Tik Tok
Ações do professor
Selecionar os vídeos do Tik Tok que serão utilizados na aula
Orientar os alunos na criação dos mapas de registro
Estimular a participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo
Ações do aluno
Criar o mapa de registro do jogo
Participar ativamente das discussões em grupo
Analisar criticamente os vídeos do Tik Tok selecionados pelo professor.