Aula sobre Tipos de escalas cartográficas
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
A escala cartográfica é uma representação gráfica que permite medir distâncias na superfície terrestre. Ela é utilizada em mapas, plantas e projetos para representar uma área real em uma área reduzida. Na vida cotidiana podemos encontrar escalas em mapas de ruas, plantas de casas e até mesmo em projetos de engenharia. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de escalas cartográficas e como medir distâncias na superfície através deescalas gráficas e numéricas dos mapas.
A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, onde os alunos trabalharão em grupos para criar um modelo de avaliação por pares.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema e explique a importância das escalas cartográficas. Em seguida, os alunos farão uma pesquisa sobre o que é escala cartográfica e exemplos de escalas em mapas.
Etapa 2 — Tipos de escalas
Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas e, cada grupo, receberá um tipo de escala para pesquisar e apresentar para a turma. Os tipos de escalas são: escala gráfica, escala numérica e escala verbal.
Etapa 3 — Criação do modelo de avaliação por pares
Nos grupos os alunos devem criar um modelo de avaliação por pares, contendo os seguintes critérios: organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. Cada critério deve ser preenchido com uma nota numa escala de 1 a 5.
Etapa 4 — Apresentação dos tipos de escalas
Cada grupo apresentará sua pesquisa para a turma. Após as apresentações, os grupos avaliarão as apresentações utilizando o modelo de avaliação por pares que eles mesmos criaram.
Etapa 5 — Exercícios práticos
Os alunos receberão um mapa com uma escala e deverão medir distâncias utilizando as escalas gráficas e numéricas.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Reunidos em grupos, os alunos devem discutir os resultados dos exercícios e como as escalas são importantes para medir distâncias na superfície terrestre.
Etapa 7 — Conclusão
O professor fará uma conclusão sobre o tema e os alunos farão uma reflexão sobre o que aprenderam na aula.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.
Estimular a pesquisa e a apresentação oral dos alunos.
Promover a colaboração e a avaliação por pares.
Critérios de avaliação
Organização do grupo.
Construção dos argumentos.
Apresentação e comunicação.
Desempenho geral.
Ações do professor
Introduzir o tema e explicar a importância das escalas cartográficas.
Dar exemplos práticos para ajudar os alunos a entender melhor o conceito.
Estimular a pesquisa e a apresentação oral dos alunos.
Promover a colaboração e a avaliação por pares.
Concluir a aula e fazer uma reflexão sobre o que foi aprendido.
Ações do aluno
Pesquisar sobre o que é escala cartográfica e exemplos de escalas em mapas.
Trabalhar em grupo para criar um modelo de avaliação por pares.
Apresentar os tipos de escalas para a turma.
Avaliar as apresentações dos outros grupos utilizando o modelo de avaliação por pares.
Discutir os resultados dos exercícios e como as escalas são importantes para medir distâncias na superfície terrestre.